Siete de cada 10 asignaturas de grado universitario se dan en catal¨¢n

La preocupaci¨®n por la salud del catal¨¢n tambi¨¦n es palpable en el ¨¢mbito universitario y de investigaci¨®n. El Gobierno catal¨¢n revel¨® este viernes los datos del uso de la lengua este curso, que muestran una tendencia a perderla a medida que avanzan las etapas acad¨¦micas, algo l¨®gico por el papel predominante del ingl¨¦s en la investigaci¨®n. La consejera de Investigaci¨®n y Universidades, Gemma Geis, anunci¨® que en los pr¨®ximos meses elaborar¨¢ un plan para fortalecer el uso del catal¨¢n y consolidarlo como ¡°lengua vehicular¡± en el sistema universitario. Al mismo tiempo, el departamento de Educaci¨®n anunci¨® que a partir de 2024 ser¨¢ obligatorio para los docentes de primaria y secundaria, tanto los activos como los que quieren serlo.

El uso del catal¨¢n en la universidad varia seg¨²n la fase formativa. En los grados, se usa en el 70,5% de las asignaturas, mientras que el 26,8% en castellano y el 22,1% en una tercera lengua (en algunos casos, se us¨® m¨¢s de un idioma durante la asignatura, por lo que los porcentajes no suman 100). En las universidades p¨²blicas, y especialmente en la UOC, el uso del catal¨¢n aumenta, mientras que en las privadas mengua por la mayor presencia del ingl¨¦s.

En los m¨¢sters el uso del catal¨¢n cae a un 39,8% (el castellano es un 37,9% y una tercera lengua un 32,9%). En las tesis doctorales, el porcentaje de las que est¨¢n redactadas en catal¨¢n es del 10,3%.

Durante este curso se han registrado 55 quejas de estudiantes por la tendencia de los profesores a pasar al castellano pese a que la asignatura se ofertaba en catal¨¢n. En un 60% se restituy¨® el catal¨¢n.