Ayuso amenaza con recurrir la nueva ley educativa ante el Constitucional si es aprobada

Isabel D¨ªaz Ayuso, presidenta de la Comunidad de Madrid, ha avanzado este martes que recurrir¨¢ ante el Tribunal Constitucional la nueva ley educativa impulsada por el Gobierno de Pedro S¨¢nchez si es aprobada en los t¨¦rminos explicados este martes por Isabel Cela¨¢, ministra de Educaci¨®n, tras su paso por el Congreso.

¡°La situaci¨®n es grav¨ªsima¡±, ha dicho D¨ªaz Ayuso durante una intervenci¨®n en la Real Casa de Correos, sede del Gobierno de Madrid. ¡°Pretenden destrozar todav¨ªa m¨¢s el sistema educativo¡±, ha opinado. ¡°Es t¨®nica frecuente que los gobiernos socialistas, sin di¨¢logo, de manera autoritaria, impongan su modelo educativo. S¨¢nchez pretende secuestrar la libertad de educaci¨®n, y la defenderemos ante el Constitucional. La Comunidad de Madrid no se va a quedar callada¡±, ha seguido. Y ha a?adido: ¡°Protegeremos la educaci¨®n concertada. Tal y como est¨¢ planteada, la ley es anticonstitucional¡±.

Madrid y la defensa de la concertada

Ya desde los tiempos de ?ngel Garrido como presidente, Madrid pretende enarbolar la defensa de la educaci¨®n concertada. Desde que D¨ªaz Ayuso accedi¨® al poder ha perseverado en ese camino, creando una direcci¨®n general especializada en esa rama educativa. Este martes ha dicho que hay ¡°un atentado¡± contra la educaci¨®n concertada.

Por tanto, esa lucha por la concertada ha creado un consenso en el gobierno madrile?o, que no ha mostrado ninguna fisura en ning¨²n momento. ¡°Hemos apreciado en el texto normativo como se pretende suprimir el concepto de demanda social para atacar a la educaci¨®n concertada y la libertad de los padres para elegir el tipo de educaci¨®n que quieren para sus hijos, un derecho recogido en el art¨ªculo 27.3 de la Constituci¨®n¡±, han avanzado fuentes de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n sobre las razones que llevar¨ªa al Gobierno a recurrir en el Constitucional le ley educativa nacional. Adem¨¢s, han puesto el dedo en otra cuesti¨®n por la que este gobierno ha hecho bandera: la defensa de los centros de educaci¨®n especial frente a los que defienden la educaci¨®n inclusiva, es decir, que los ni?os con necesidades especiales sean educados en centros ordinarios con los apoyos necesarios. ¡°Vemos la intenci¨®n de convertir en residuales a los centros de educaci¨®n especial, configur¨¢ndolos como centros de apoyo de los centros educativos ordinarios y donde s¨®lo se podr¨¢ atender alumnos muy concretos. Planteando el proyecto de ley una especie de plazo de caducidad de los centros especiales de 10 a?os¡±, han defendido.

La religi¨®n y su importancia es otro de los temas por los que el gobierno de Ayuso pelear¨¢ en los tribunales. ¡°Como pretenden arrinconar la asignatura de religi¨®n a la que convierten en no evaluable, ni tampoco les dan a los alumnos la opci¨®n de elegir otra asignatura optativa a esta. Esta medida podr¨ªa ser contraria tambi¨¦n a los acuerdos con la Santa Sede¡±, razonan desde la Consejer¨ªa de Educaci¨®n. ¡°Igualmente consideramos que el nuevo procedimiento de selecci¨®n de los directores de los centros educativos invade las competencias, porque se excluye totalmente de ¨¦l a la Administraci¨®n educativa ¨Csolo uno de sus seis miembros-, relegando los principios de selecci¨®n de cualquier funcionario de m¨¦rito y capacidad¡±.

Por ¨²ltimo, La Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha recalcado que ¡°puede invadir el proyecto de Ley de competencias auton¨®micas en materia de zonas de escolarizaci¨®n eliminando la posibilidad de establecer distritos ¨²nicos: eliminando el porcentaje del 93,7% de familias que logran en Madrid su primera opci¨®n¡±.

Para que D¨ªaz Ayuso acuda al Constitucional, el Gobierno primero tiene que lograr aprobar la ley. El texto presentado este martes replica palabra por palabra el que present¨® el Ejecutivo central al final de la pasada legislatura, por lo que se evita el tr¨¢mite de los distintos consejos consultivos. Su llegada al Congreso, sin embargo, no garantiza su aprobaci¨®n. PSOE y Unidas Podemos no suman los votos suficientes para que eche a andar y deber¨¢n negociar con sus socios de investidura la posible modificaci¨®n del texto, primero en la comisi¨®n de Educaci¨®n, donde requiere de mayor¨ªa absoluta, y luego en el pleno de la C¨¢mara Baja.