La Princesa de Asturias, del ¡®college¡¯ de Gales al instituto de Legan¨¦s

Cinco d¨ªas antes de regresar a Gales para reanudar las clases en el UWC Atlantic College, el internado de ¨¦lite donde cursa el bachillerato internacional, la Princesa de Asturias ha visitado este mi¨¦coles el Instituto de Ense?anza Secundaria Julio Verne de Legan¨¦s, una ciudad del extrarradio de Madrid con 188.000 habitantes.

La entrada de Leonor de Borb¨®n en el gimnasio del colegio p¨²blico, donde esperaban sus m¨¢s de 450 alumnos, ha sido recibida con mucha expectaci¨®n, algunos aplausos y bastantes cuchicheos. Con pantal¨®n rosa palo, blusa blanca y deportivas, ha cruzado la cancha deteni¨¦ndose a saludar a algunos estudiantes, como Ibra (Ibrahim, de padre marroqu¨ª y madre espa?ola) o Stefan, con quienes se ha hecho un selfi. ¡°Es muy maja y cercana. Parecida a nosotros¡±, han comentado luego a los periodistas.

La visita ha coincidido con el primer d¨ªa en que se pod¨ªa prescindir de la mascarilla en interiores, aunque muchos estudiantes la llevaban. La primog¨¦nita de los Reyes ha ido a cara descubierta, por lo que se pod¨ªa apreciar cu¨¢nto han cambiado sus facciones en estos dos a?os. Leonor de Borb¨®n cumplir¨¢ 18 dentro de a?o y medio y, a partir de entonces, estar¨¢ en condiciones de heredar la Corona de Espa?a en el momento en que falte su padre.

Pese a la dificultad de compaginarla con sus estudios en el extranjero, la Casa del Rey empieza a construirle una agenda propia. El de este mi¨¦rcoles ha sido su segundo acto oficial en solitario, sin ning¨²n otro miembro de la Familia Real, tras la visita que realiz¨® el 24 de marzo de 2021 al Instituto Cervantes, con motivo del 30? aniversario de la instituci¨®n. A diferencia de entonces, esta vez no se ha escuchado p¨²blicamente su voz. Sentada en primera fila, ha asistido como oyente a la Jornada sobre Juventud y Ciberseguridad impartida por el Instituto Nacional de Seguridad (Incibe). Se trata de un proyecto destinado a concienciar a los j¨®venes de los riesgos que conllevan las nuevas tecnolog¨ªas. Desde 2016, ya se han celebrado m¨¢s de 12.300 sesiones como esta en centros docentes de toda Espa?a.

Laura Cuesta, experta en comunicaci¨®n digital, ha asegurado que para los que rozan la cuarentena hay una realidad anal¨®gica y otra virtual, mientras que los adolescentes viven una ¨²nica realidad, en la que internet juega un papel esencial. Ha preguntado a los alumnos cu¨¢ntos se van a la cama con el m¨®vil y la mayor¨ªa ha levantado la mano; cu¨¢ntos lo revisan antes de levantarse y la mitad lo ha admitido; pero solo unos pocos han reconocido que ni siquiera dejan de mirarlo cuando hacen los deberes. ¡°Se trata de que vosotros control¨¦is a los dispositivos tecnol¨®gicos y no ellos a vosotros¡±, dice.

Sembrar la desconfianza en sus mentes, hacerles recelar de los ¡°chollos¡± y las gangas, convencerles de que se lo piensen dos veces antes de subir im¨¢genes suyas o facilitar datos personales es el objetivo de la charla. Seg¨²n Cristina Guti¨¦rrez, t¨¦cnica en ciberseguridad para menores, ¡°el problema es que no tienen percepci¨®n de peligro¡±. No obstante, varias adolescentes reconocen que han vivido en primera persona o en amigas situaciones de acoso en las redes. Usan Instagram para comunicarse y TikTok para divertirse, porque ¡°Facebook es de padres¡±.

Tras las conferencias, los alumnos se reparten en grupos de 10 para trabajar. El grupo de la Princesa de Asturias, dirigido por Cristina, se ocupa de c¨®mo detectar bulos y fraudes. Al principio, la situaci¨®n fue un poco tensa, reconoce una alumna. Nadie sab¨ªa bien c¨®mo tratar a Leonor y ella tambi¨¦n estaba nerviosa. Pero luego se rompi¨® el hielo. La monitora pone un ejemplo de bulo: una supuesta noticia que atribuye el origen del coronavirus a las antenas de telefon¨ªa 5G. Y explica a qu¨¦ fuentes fiables recurrir para desmentirla. Pero no siempre es tan f¨¢cil: hace unos d¨ªas corri¨® por el instituto la noticia de que la Princesa de Asturias iba a visitarlos. La mayor¨ªa crey¨® que era mentira. Muchos no dieron cr¨¦dito hasta que la vieron.

El instituto de Legan¨¦s no es tan cosmopolita como la escuela de Gales, pero s¨ª heterog¨¦neo. Conviven en plena armon¨ªa y respeto desde un chaval travestido hasta j¨®venes con el hiyab (el pa?uelo isl¨¢mico). Se sorprenden al preguntarles si sus compa?eros las tratan igual que a los dem¨¢s. ¡°?Claro!¡±, contestan al un¨ªsono. Es la Espa?a en la que Leonor de Borb¨®n se prepara para reinar.