Espa?a ocupa el pen¨²ltimo lugar en capital humano de la Uni¨®n Europea
El Foro de Davos analiza el talento en 130 pa¨ªses; Espa?a, lastrada por el paro, queda en la posici¨®n 44
1?
NORUEGA
?C¨®mo se elabor¨® la clasificaci¨®n?
Finlandia
Cada pa¨ªs obtiene una puntuaci¨®n basada en un ¨ªndice que ha tenido en cuenta:
Como en el resto de mejor ubicados, los noruegos tienen un nivel educativo alto y sus trabajadores no solo est¨¢n muy especializados, sino que adem¨¢s aplican el conocimiento en muchos sectores productivos (77,1 puntos)
Suiza
Alfabetizaci¨®n
?
Titulados
?
Graduados
universitarios
Alemania
Desempleo
Empleo
?
Igualdad
laboral
16?
RUSIA
Calidad
educativa
Todos los grupos de edad alcanzan buenos niveles educativos, pero la calidad del sistema educativo actual y la formaci¨®n continua muestran carencias (72,1 puntos)
Disponibilidad
de empleados
cualificados
Matriculaci¨®n
universitaria
Conocimiento
productivo
Escolarizaci¨®n
obligatoria
?
33?
MALASIA
La desigualdad entre sexos en el mercado laboral lastra unos buenos resultados en capacitaci¨®n y conocimiento de los trabajadores (68,3 puntos)
44?
Portugal
ESPA?A
52?
El informe destaca que el alto desempleo juvenil impide aprovechar al m¨¢ximo su capital humano (65,6 puntos)
ARGENTINA
Es el pa¨ªs latinoamericano mejor ubicado, tanto por el tama?o de su poblaci¨®n joven como por la diversidad de las especializaciones (64,3 puntos)
49?
GRECIA
El pa¨ªs de la UE peor clasificado (64,68 puntos)
(61,5)
MEDIA
82?
ARABIA SAUD?
La calidad del sistema educativo de la primera econom¨ªa de su regi¨®n sale relativamente bien parado, pero el desempleo juvenil y la brecha entre sexos la lastran (58,5 puntos)
101?
HONDURAS
La educaci¨®n b¨¢sica del pa¨ªs latinoamericano peor situado presenta graves carencias, algo com¨²n en su regi¨®n (55,7 puntos)
113?
NIGERIA
La educaci¨®n b¨¢sica y el ¨ªndice de alfabetizaci¨®n son muy bajos, y su regi¨®n, el ?frica subsahariana, es la que presenta peores resultados (51 puntos)
130?
YEMEN
El pa¨ªs ¨¢rabe obtiene la peor calificaci¨®n global de los 130 analizados, y tambi¨¦n es el ¨²ltimo en cuanto a empleo o calidad del sistema educativo (35,8 puntos)
?C¨®mo se elabor¨®
la clasificaci¨®n?
1?
NORUEGA
Cada pa¨ªs obtiene una puntuaci¨®n basada en un ¨ªndice que ha tenido en cuenta:
Como en el resto de mejor ubicados, los noruegos tienen un nivel educativo alto y sus trabajadores no solo est¨¢n muy especializados, sino que adem¨¢s aplican el conocimiento en muchos sectores productivos (77,1 puntos)
Alfabetizaci¨®n
?
Titulados
?
Graduados
universitarios
Desempleo
Empleo
?
Igualdad
laboral
16?
Calidad
educativa
Disponibilidad
de empleados
cualificados
RUSIA
Matriculaci¨®n
universitaria
Todos los grupos de edad alcanzan buenos niveles educativos, pero la calidad del sistema educativo actual y la formaci¨®n continua muestran carencias (72,1 puntos)
Conocimiento
productivo
Escolarizaci¨®n
obligatoria
?
33?
MALASIA
La desigualdad entre sexos en el mercado laboral lastra unos buenos resultados en capacitaci¨®n y conocimiento de los trabajadores (68,3 puntos)
44?
ESPA?A
52?
El informe destaca que el alto desempleo juvenil impide aprovechar al m¨¢ximo su capital humano (65,6 puntos)
ARGENTINA
Es el pa¨ªs latinoamericano mejor ubicado, tanto por el tama?o de su poblaci¨®n joven como por la diversidad de las especializaciones (64,3 puntos)
49?
MEDIA
GRECIA
(61,5)
El pa¨ªs de la UE peor clasificado
(64,68 puntos)
82?
ARABIA SAUD?
La calidad del sistema educativo de la primera econom¨ªa de su regi¨®n sale relativamente bien parado, pero el desempleo juvenil y la brecha entre sexos la lastran (58,5 puntos)
101?
HONDURAS
La educaci¨®n b¨¢sica del pa¨ªs latinoamericano peor situado presenta graves carencias, algo com¨²n en su regi¨®n (55,7 puntos)
113?
NIGERIA
La educaci¨®n b¨¢sica y el ¨ªndice de alfabetizaci¨®n son muy bajos, y su regi¨®n, el ?frica subsahariana, es la que presenta peores resultados (51 puntos)
130?
YEMEN
El pa¨ªs ¨¢rabe obtiene la peor calificaci¨®n global de los 130 analizados, y tambi¨¦n es el ¨²ltimo en cuanto a empleo o calidad del sistema educativo (35,8 puntos)
1?
NORUEGA
Como en el resto de mejor ubicados, los noruegos tienen un nivel educativo alto y sus trabajadores no solo est¨¢n muy especializados, sino que adem¨¢s aplican el conocimiento en muchos sectores productivos (77,1 puntos)
16?
RUSIA
Todos los grupos de edad alcanzan buenos niveles educativos, pero la calidad del sistema educativo actual y la formaci¨®n continua muestran carencias (72,1 puntos)
33?
MALASIA
La desigualdad entre sexos en el mercado laboral lastra losbuenos resultados en capacitaci¨®n y conocimiento(68,3 puntos)
44?
ESPA?A
El informe destaca que el alto desempleo juvenil impide aprovechar al m¨¢ximo su capital humano (65,6 pt.)
GRECIA
49?
52?
ARGENTINA
Es el pa¨ªs latinoamericano mejor ubicado, tanto por el tama?o de su poblaci¨®n joven como por la diversidad de las especializaciones (64,3 puntos)
MEDIA
82?
ARABIA SAUD?
La calidad del sistema educativo de la primera econom¨ªa de su regi¨®n sale relativamente bien parado, pero el desempleo juvenil y la brecha entre sexos la lastran (58,5 puntos)
101?
HONDURAS
La educaci¨®n b¨¢sica del pa¨ªs latinoamericano peor situado presenta graves carencias, algo com¨²n en su regi¨®n (55,8 puntos)
114?
NIGERIA
La educaci¨®n b¨¢sica y el ¨ªndice de alfabetizaci¨®n son muy bajos, y su regi¨®n, el ?frica subsahariana, es la que presenta peores resultados (51 puntos)
130?
YEMEN
El pa¨ªs ¨¢rabe obtiene la peor calificaci¨®n global de los 130 analizados, y tambi¨¦n es el ¨²ltimo en cuanto a empleo o calidad del sistema educativo (35,5 puntos)
El mundo desperdicia el 38% de su talento, seg¨²n el Foro Econ¨®mico Mundial. En un informe reci¨¦n publicado sobre el capital humano en 130 pa¨ªses, el Foro de Davos los ordena de mejor a peor y concluye que solo 25 lo aprovechan al menos en un 70%. Noruega ocupa el primer puesto y Yemen es el peor parado. Espa?a figura en la posici¨®n n¨²mero 44 (la pen¨²ltima de la Uni¨®n Europea, por delante de Grecia) y los pa¨ªses latinoamericanos, por debajo del puesto 50.
Capital humano
El capital humano es, para los autores del informe, "el conocimiento y las destrezas que permiten a las personas crear valor en el sistema econ¨®mico global". Para componer el ¨ªndice del Foro de Davos, se ha medido la capacidad (la tasa de alfabetizaci¨®n y de titulados en cada nivel educativo), la implantaci¨®n (el n¨²mero de personas en edad de trabajar que lo hace, la desigualdad de sexos en el mercado laboral o el subempleo), el desarrollo (la matriculaci¨®n en cada nivel educativo, y la calidad de la educaci¨®n y de la formaci¨®n continua) y el nivel de conocimiento o know-how?de la poblaci¨®n (qu¨¦ parte de los trabajadores est¨¢ muy especializado y qu¨¦ disponibilidad hay de ese tipo de perfiles cualificados en el pa¨ªs).
En?los primeros puestos se encuentran pa¨ªses comprometidos con que sus ciudadanos logren niveles educativos altos y trabajen en muchos sectores que exigen mucha capacitaci¨®n. A Espa?a la lastran el desempleo y el trabajo a tiempo parcial, que impiden a los trabajadores desarrollar los conocimientos adquiridos en su educaci¨®n.
El pa¨ªs obtiene buenos registros en conceptos como la alfabetizaci¨®n entre la poblaci¨®n de mediana edad (2.?), la desigualdad de sexo en el acceso a la educaci¨®n secundaria (1.?), la diversidad de especializaci¨®n de los graduados (9.?) o la matriculaci¨®n universitaria de los j¨®venes de entre 15 y 24 a?os (9.?).
Hasta aqu¨ª los buenos registros, porque tambi¨¦n ocupa los ¨²ltimos puestos de la clasificaci¨®n cuando se habla del paro: por ejemplo, es sexto por la cola en el empleo de quienes tienen entre 15 y 24 a?os y no supera el puesto 100 en ninguno de los grupos de edad analizados.
Argentina y Chile, los mejores de Latinoam¨¦rica?
Aun con diferencias, los 22 pa¨ªses latinoamericanos analizados en el informe muestran menos disparidades entre s¨ª que los de otras regiones del planeta. En negativo, el informe resalta que uno de cada cinco ni?os latinoamericanos no termina su educaci¨®n b¨¢sica. En positivo, subraya que en la regi¨®n no se observa una brecha por sexos y que, aunque el paro hasta los 24 a?os es alto, tiende a bajar en el segmento de edad de entre los 25 y 54 a?os.
Uno de cada cinco ni?os latinoamericanos no termina su educaci¨®n b¨¢sica
Los resultados de en capital humano en las generaciones m¨¢s veteranas es mejor que los de los pa¨ªses del extremo oriental de Asia y el Pac¨ªfico con los que comparten zona en la lista, pero algo peor en las generaciones m¨¢s j¨®venes. "Hasta cierto punto, esto apunta a un alza del Asia m¨¢s oriental y algunas oportunidades perdidas en Latinoam¨¦rica y Caribe", se asegura en el informe.
Argentina (puesto 52) y Chile (53) son los que figuran mejor ubicados en la zona. El primero destaca por la diversidad en especializaciones en la educaci¨®n universitaria. El segundo, por el n¨²mero de personas que logran graduarse en todos los niveles educativos, el mayor de todos los latinoamericanos. Las dos grandes econom¨ªas de la regi¨®n, M¨¦xico (puesto 69) y Brasil (77), se ubican en posiciones medio-bajas, como Per¨² (66) y Colombia (68). Venezuela (94) y varios pa¨ªses centroamericanos figuran en puestos inferiores.
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