Educaci¨®n de calidad, una tarea compartida

Con sus cerca de 35 millones de estudiantes de distintos niveles, M¨¦xico tiene un enorme potencial y una indudable cantera de talento. Pero el sector enfrenta desaf¨ªos complejos y multifactoriales como la falta de infraestructura en comunidades rurales, la dificultad para acceder a tecnolog¨ªas modernas en las aulas o la deserci¨®n escolar.

Desde su etapa m¨¢s b¨¢sica hasta el ¨¢mbito de las especializaciones, la educaci¨®n transforma la vida de las personas y prepara a las sociedades para encarar de mejor forma los desaf¨ªos del futuro. Ante tendencias laborales como el teletrabajo o la llegada de soluciones impulsadas por inteligencia artificial (IA), pero sobre todo frente a un entorno profesional mucho m¨¢s exigente -con aspectos como la sostenibilidad, la inclusi¨®n y la formaci¨®n continua al frente de la estrategia empresarial-, lograr una calidad educativa, ¨¦tica y responsable resulta esencial para el desarrollo de pa¨ªses como M¨¦xico.

En esta carrera por cerrar las distintas brechas que a¨²n delinean el rezago educativo, el trabajo en equipo desde los distintos actores sociales -con especial ¨¦nfasis en la iniciativa p¨²blico-privada y con enfoque multidisciplinar- es fundamental para obtener los mejores resultados e impulsar el talento.

Bajo esta premisa, la compa?¨ªa Iberdrola M¨¦xico promueve el desarrollo social a trav¨¦s de programas que, desde distintos rubros, fomentan la educaci¨®n de calidad. Con iniciativas como Impulso STEM -que desarrolla el talento femenino en disciplinas cient¨ªficas y tecnol¨®gicas- y Luces de Esperanza, que electrifica comunidades rurales alejadas con energ¨ªa solar, la empresa ha trabajado de cerca con gobiernos, instituciones educativas y comunidades.

Para Paola Mart¨ªnez, directora de Comunicaci¨®n y Responsabilidad Social de Iberdrola M¨¦xico, la formaci¨®n es fundamental para impulsar el talento de todas las personas: ¡°Alineados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas, Iberdrola M¨¦xico apuesta por la educaci¨®n de calidad, inclusiva y equitativa, porque entiende que es fundamental para impulsar el desarrollo social de las comunidades y para detonar el empleo de calidad, cerrando adem¨¢s la brecha de g¨¦nero¡±.

Una lecci¨®n para toda la vida

Al poco tiempo de que el programa Luces de Esperanza de Iberdrola M¨¦xico llegase al Telebachillerato Comunitario 62 de la comunidad de San Jos¨¦ Monte Chiquito, en el estado de Puebla, la din¨¢mica de sus maestros, alumnos, padres y comunidad aleda?a cambi¨® de forma positiva.

La maestra Claudia Lizbeth Torres, directora del plantel, cuenta a detalle que lograr la instalaci¨®n de sistemas fotovoltaicos e impulsar la educaci¨®n de calidad en la escuela fue resultado de un esfuerzo colectivo:

¡°Adem¨¢s de la instalaci¨®n de los paneles solares, se involucr¨® desde un primer momento a los j¨®venes, trabajando materiales sobre las energ¨ªas renovables y sus ventajas. Iberdrola M¨¦xico, por su parte, estuvo muy de cerca con los padres, la comunidad y los maestros para poder realizar el proyecto¡±, cuenta la maestra Torres.

La formaci¨®n es vista por Iberdrola M¨¦xico como un factor esencial para contribuir al desarrollo profesional de las personas y ampliar sus oportunidades de crecimiento. Es por ello que cre¨® el programa Impulso STEM, beneficiando hasta la fecha con becas de estudio a m¨¢s de 76 j¨®venes, la mitad de ellas mujeres.

Wendoly Ortiz P¨¦rez, estudiante de Energ¨ªas Renovables, es una de ellas. Cuenta que antes de ingresar a la carrera siempre aliment¨® el sue?o de acceder a la universidad y que, gracias a este proyecto, hoy puede cursar el ¨²ltimo semestre de carrera y pensar ya en sus primeros pasos profesionales.

¡°Algo que destaco de este programa es que est¨¢ dirigido a que m¨¢s mujeres tengamos la oportunidad de entrar a trabajos en altos mandos sin sufrir ning¨²n tipo de desigualdad. Cuando yo entr¨¦ s¨®lo ¨¦ramos cinco mujeres en todo un grupo de ingenier¨ªa, ahora somos 14 y ya somos mayor¨ªa. Adem¨¢s, se me ha tomado mucho en cuenta. Y que tu comunidad sepa que est¨¢s haciendo algo importante tambi¨¦n es parte del desarrollo personal¡±, expresa Wendoly, quien actualmente realiza sus pr¨¢cticas de ingenier¨ªa en el Instituto de Energ¨ªas Renovables (IER).

Andrea Mart¨ªnez es una de las primeras graduadas de Impulso STEM. Estudi¨® en la Universidad Tecnol¨®gica de los Valles Centrales de Oaxaca (UTVCO) y trabaja hoy en una consultor¨ªa de negocios. Para ella, la calidad de la educaci¨®n es un compromiso m¨²ltiple y perdurable, que va m¨¢s all¨¢ de los alumnos destacados o de las instituciones de excelencia.

¡°El apoyo que te dan en Impulso STEM es muy amplio. No solo en la parte econ¨®mica, sino tambi¨¦n porque te ofrecen apoyo emocional, te ayudan a conocerte a ti misma y a relacionarte mejor con los dem¨¢s. Se crea una red de apoyo muy bonita donde todos velan por la educaci¨®n¡±, concluye la joven.