Desaf¨ªos de las tecnolog¨ªas educativas en Espa?a

El mercado laboral est¨¢ cambiando a pasos acelerados debido a la creciente adopci¨®n de nuevas tecnolog¨ªas que transforman la forma en que trabajamos. Bajo esta nueva realidad, los conceptos de expertise o de dominio profesional, son ya nociones sujetas a fecha de caducidad, por lo que las nuevas generaciones de profesionales se ven obligadas a asumir una actitud de aprendizaje permanente para seguir siendo competitivas en el mercado laboral. El rol que hoy juegan las tecnolog¨ªas educativas -conocidas tambi¨¦n como edTech- es m¨¢s relevante que nunca: permiten que los procesos de aprendizaje y ense?anza sean cada vez m¨¢s personalizados y eficientes, mientras responden a la demanda de nuevas habilidades y conocimientos en tiempo real.

Las edTech tienen como objetivo facilitar el aprendizaje y mejorar el desempe?o de los estudiantes a trav¨¦s del uso y gesti¨®n de procesos y recursos tecnol¨®gicos apropiados. M¨¢s que una moda o tendencia temporal, las tecnolog¨ªas educativas han surgido como respuesta a las necesidades en materia de formaci¨®n que tienen las empresas en la actualidad. Estas carencias no siempre est¨¢n cubiertas por las instituciones de educaci¨®n tradicional. Y es precisamente en este sentido, donde las edTech tienen un gran potencial de crecimiento como complemento a la educaci¨®n acad¨¦mica.

Las edTech tienen como objetivo facilitar el aprendizaje y mejorar el desempe?o de los estudiantes a trav¨¦s del uso y gesti¨®n de procesos y recursos tecnol¨®gicos apropiados

Este innovador sector se apoya en una enorme gama de medios que permiten personalizar o socializar conocimientos, de tal forma que los individuos estamos expuestos a tiempo completo y en cada vez m¨¢s canales para absorberlos, lo que estimula un entorno din¨¢mico tanto para la ense?anza como para el aprendizaje. M¨¢s all¨¢ de su penetraci¨®n en la educaci¨®n acad¨¦mica, las edTech se han insertado tambi¨¦n en el mundo laboral, desarrollando como consecuencia una nueva industria que, de acuerdo con el foro EdTechXGlobal y la firma de inversi¨®n Ibis Capital, en 2020 valdr¨¢ 252 mil millones de d¨®lares a nivel global.

En el campo de los negocios, las empresas recurren cada vez m¨¢s a tecnolog¨ªas y medios digitales para ofrecer alternativas de capacitaci¨®n continua para sus empleados. Los trabajadores gozan hoy de mayores v¨ªas de acceso a oportunidades para su desarrollo profesional y personal por medio de la oferta de productos y servicios proporcionados por el sector EdTech. Con una poblaci¨®n de m¨¢s de 46 millones de habitantes, Espa?a se presenta como un mercado joven para este sector y con un gran potencial para sus distintos jugadores.

Como en muchas otras econom¨ªas, Espa?a ya est¨¢ asistiendo a la llamada ¡°cuarta revoluci¨®n industrial¡±, una profunda transformaci¨®n tecnol¨®gica de los procesos productivos basada en la informaci¨®n y la conectividad global. Esta revoluci¨®n ¨Ccada vez m¨¢s presente en todos los sectores¨C ha generado un intenso debate en torno a su impacto sobre el empleo, ya que es innegable que el mercado laboral precisa de nuevos perfiles profesionales, muy especializados e inexistentes hace apenas unos a?os. Es decir, no se trata de una destrucci¨®n de empleos, sino de una transformaci¨®n sin precedentes del paradigma productivo. A este respecto, el ecosistema EdTech afronta el reto de conseguir que los trabajadores del presente y futuro adquieran las habilidades tecnol¨®gicas que demanda esta revoluci¨®n digital y puedan verla como una oportunidad, algo que pasa por un reciclaje profesional continuo.

En un mundo h¨ªper competitivo, dicha formaci¨®n constante ha sido durante a?os un privilegio que no todos se han podido permitir, debido especialmente a los altos costes de la educaci¨®n tradicional. Democratizar el acceso a una formaci¨®n ¨²til y de calidad durante toda la vida profesional se convierte as¨ª en otro de los principales retos de las tecnolog¨ªas educativas, tanto en Espa?a como en el resto del planeta.

Por otro lado, siendo la flexibilidad de horarios y lugar de aprendizaje la principal carta de presentaci¨®n de la formaci¨®n en l¨ªnea, las empresas cada vez ven m¨¢s en ella la opci¨®n m¨¢s atractiva para formar a sus empleados. Por ejemplo, seg¨²n el ¨²ltimo Informe Anual de la Fundaci¨®n Tripartita, entre las empresas privadas en Espa?a que ofrecen formaci¨®n continua bonificada a sus empleados, la modalidad online se ha incrementado un 71% respecto al a?o anterior. Adem¨¢s, el e-Learning requiere de un 40% a 60% menos tiempo dedicado que la formaci¨®n presencial o tradicional, por lo que las empresas van tomando conciencia de la eficiencia que supone elegir esta alternativa.

En definitiva, en un contexto en el cual el ritmo de cambio tecnol¨®gico es cada vez m¨¢s acelerado, la necesidad de acceso a una formaci¨®n flexible y actualizada es ya algo crucial. Conseguir que los trabajadores tengan una actitud de aprendizaje constante no solo es un reto sino una obligaci¨®n que debe ir de la mano entre trabajadores, empleadores y el sector EdTech.

Denisse Halm es directora General para Espa?a e Hispanoam¨¦rica de Udemy