La CEACCU denuncia que los ni?os ven 218 minutos de televisi¨®n y pasan 300 minutos en la escuela

Los ni?os ven la televisi¨®n una media de 218 minutos (tres horas y 40 minutos) diarios, lo que contrasta con una jornada escolar media de 300 minutos, seg¨²n un sondeo sobre h¨¢bitos de consumo de televisi¨®n y nuevas tecnolog¨ªas de la infancia y la juventud, realizado a cerca de 900 familias y presentado hoy en Madrid por la Confederaci¨®n Espa?ola de Amas de Casa, Consumidores y Usuarios (CEACCU). Seg¨²n la CEACCU, los ni?os espa?oles son los que m¨¢s tiempo pasan delante del televisor despu¨¦s de los ingleses. Ante esta situaci¨®n, el informe constata que cerca del 45% de las familias no percibe el riesgo de unos malos h¨¢bitos de consumo televisivo para sus hijos, lo que muestra la "desorientaci¨®n y permisividad" de los padres, que a su vez denuncian en un 90% la falta de colaboraci¨®n de las televisiones en la emisi¨®n de programas adecuados.

Adem¨¢s, 800.000 menores de 14 a?os ven la tele despu¨¦s de las diez de la noche y el 10% de los menores de seis a?os est¨¢ delante del televisor despu¨¦s de las 21 horas. El estudio llama la atenci¨®n sobre el hecho de que cuatro de cada diez familias no pone l¨ªmite al tiempo que pueden ver sus ni?os la televisi¨®n, y cerca del 30% o no habla con sus hijos sobre los programas que ven o si lo hace no le hacen caso. Adem¨¢s, en m¨¢s de la mitad de los casos se reconoce tener la televisi¨®n encendida aunque no se est¨¦ viendo. Y lo que es m¨¢s grave, el 40% de los padres de ni?os de seis a 12 a?os no cambia de canal o apaga la televisi¨®n si est¨¢n viendo un programa no adecuado para el menor.

Seg¨²n el informe, los ni?os espa?oles empiezan a ver la televisi¨®n entre los 3 y 4 a?os (40%), lo hacen durante una media diaria de 218 minutos y cada vez en mayor medida en soledad (el 12% de los mayores de 12 a?os ven m¨¢s televisi¨®n en su cuarto que en el sal¨®n). En cuanto a sus horarios, la gran mayor¨ªa ve la televisi¨®n por la tarde (60%). As¨ª, el 92% de los ni?os prefiere ver la televisi¨®n al volver del colegio antes de jugar (86,3%), merendar (85%) o, por su puesto, hacer los deberes. Sin embargo, al preguntar a los ni?os cu¨¢l es su actividad favorita para los ratos libres, la televisi¨®n se desplaza a la tercera posici¨®n, despu¨¦s de jugar con los amigos y hacer deporte.

Desplazamiento de la audiencia infantil

La presidenta de CEACCU, Isabel ?vila, ha se?alado en rueda de prensa que hasta los seis a?os son los dibujos animados la opci¨®n elegida pero, a partir de esa edad, van ganando terreno las series, concursos o programas juveniles ante la "escasez y falta de calidad" de la programaci¨®n infantil. As¨ª, entre los programas m¨¢s vistos por los ni?os la pasada temporada se sit¨²an las teleseries Ana y los siete, Los Serrano, Aqu¨ª no hay quien viva y Gran hermano, cuyos contenidos son para adultos y que se emiten a partir de las diez de la noche, "cuando la legislaci¨®n no protege" a los menores.

?vila ha se?alado que "nueve de cada diez familias (el 90%) denuncian que las cadenas no emiten programas adecuados para los ni?os". La presidenta de CEACCU ha subrayado que el estudio confirma la "situaci¨®n alarmante" denunciada ayer por el Defensor del Pueblo, Enrique M¨²gica, ante los "evidentes prejuicios" que tienen sobre los menores de unos contenidos televisivos repletos de "zafiedad y violencia". Por su parte, la responsable de prensa de CEACCU, Yolanda Quintana, ha subrayado la "amplia permisividad de los padres y la desorientaci¨®n que tienen porque no saben hasta qu¨¦ hora deben ver la televisi¨®n los ni?os ni d¨®nde reclamar".

As¨ª, el 40% de los padres de los menores de 12 a?os considera que sus hijos ven la televisi¨®n "poco" o "muy poco", mientras que el 45% opina que los programas "no tienen efectos buenos ni malos para la formaci¨®n de los ni?os". Para sensibilizar a las familias en un "consumo m¨¢s cr¨ªtico y racional" de los medios audiovisuales, CEACCU ha editado la gu¨ªa ?Pantallas amigas?. En ella, se recomienda la selecci¨®n de los programas, equilibrar su consumo con el tiempo que los peque?os dedican a la lectura o el deporte, cuidar que la televisi¨®n no se convierta en la ¨²nica fuente de informaci¨®n, promover un esp¨ªritu cr¨ªtico "necesario" para interpretar los mensajes y tomar conciencia de sus derechos como consumidores.