Se presenta en Madrid el simulador m¨¦dico m¨¢s avanzado del mundo

SimMan 3G es el nombre de un mu?eco-robot, r¨¦plica de un var¨®n adulto, que suda, tose, habla, abre y cierra los ojos, parpadea, llora, vomita, sangra, orina..., es decir, reproduce un buen n¨²mero de reacciones que se pueden producir en la fisiopatolog¨ªa del ser humano. Es el primero del mundo en sus caracter¨ªsticas y acaba de presentarse en Madrid, en la sede del Consejo General de Colegios de M¨¦dicos. Se trata de un prototipo de modelo inal¨¢mbrico que ha viajado por numerosos congresos m¨¦dicos internacionales para dar a conocer su gran potencial en la simulaci¨®n cl¨ªnica, de gran utilidad en la docencia de profesionales sanitarios de urgencias y emergencias.

La Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona ya ha encargado este robot para instalarlo en breve y convertirse as¨ª en una de las primeras instituciones del mundo en disponer de ¨¦l en la ense?anza.

La multinacional noruega Laerdal es la madre de esta criatura inteligente, sin cables, que reproduce situaciones de accidentes coronarios (angina de pecho, infarto de miocardio y muerte s¨²bita), politraumatismos, crisis anafil¨¢cticas (la m¨¢s grave de las reacciones al¨¦rgicas que, de no atajarse, puede conducir a la muerte), dificultades respiratorias de diferentes causas, crisis asm¨¢ticas o shock hipovol¨¦mico (p¨¦rdida severa de sangre que dificulta la acci¨®n de bombeo del coraz¨®n).

Seg¨²n Antonio Iglesias, jefe de los servicios de urgencias y emergencias de Galicia, la simulaci¨®n como t¨¦cnica educativa, que empez¨® a utilizarse hace a?os en la formaci¨®n de pilotos de l¨ªneas a¨¦reas y otras profesiones de riesgo, crea situaciones cl¨ªnicas similares a las de la vida real, "para que los sanitarios de hospitales, facultades de medicina, urgencias y emergencias y escuelas de enfermer¨ªa puedan entrenarse en un ambiente seguro y controlado". Todo el proceso de atenci¨®n que recibe el robot es monitorizado y queda grabado en webcam, para despu¨¦s revisar errores, comprobar tiempos en situaciones vitales o repetir la experiencia con otros tratamientos.

"Esto nos permite aprender de los errores sin causar da?o", explica Iglesias, "ser m¨¢s r¨¢pidos en la toma de decisiones cuando los segundos cuentan, optimizar la coordinaci¨®n entre todas las partes que se implica. Se trata, en definitiva, de una formaci¨®n reglada en soporte vital avanzado y dirigida al personal sanitario para salvar m¨¢s vidas".

Ventajas

La experiencia acumulada en diversos hospitales de Reino Unido con este tipo de t¨¦cnicas de simulaci¨®n (especialmente con robots para entrenar en resucitaci¨®n cardiopulmonar (RCP), ha demostrado que aumenta la supervivencia del 21% al 43%.

Este modelo educativo permite la realizaci¨®n de diagn¨®sticos y tratamientos, algunos muy complejos, en situaciones no muy frecuentes o de extrema urgencia, donde la coordinaci¨®n de los equipos es esencial y cuando los segundos son vida.

Los sanitarios que se est¨¢n formando pueden hablar con el robot (cuya voz es la del monitor), que tambi¨¦n les permite valorar la auscultaci¨®n del ritmo cardiaco y pulmonar, la respuesta pupilar para comprobar el estado neurol¨®gico, temperatura, presi¨®n arterial, electrocardiograma, anal¨ªtica y radiograf¨ªas... entre otros par¨¢metros cl¨ªnicos. Igualmente, pueden practicarse tipos de tipo de tratamientos que requieren estas situaciones para salvar la vida: broncoscopia, neumot¨®rax y drenaje tor¨¢cico, intubaci¨®n endotraqueal, desfibrilaci¨®n y cardioversi¨®n sincronizada o acceso endovenoso. SimMan 3G reconoce y reacciona adem¨¢s a m¨¢s de cien f¨¢rmacos que pueden administr¨¢rsele.

"La diferencia fundamental entre este nuevo robot y los primeros maniqu¨ªes SimMan empleados en simulaci¨®n m¨¦dica desde 2001 estriba en que 3G es totalmente inal¨¢mbrico y est¨¢ dotado de muchas m¨¢s variables cl¨ªnicas que sus predecesores", dice Jorge Vilaplana, director gerente en Espa?a de Laerdal, empresa que tambi¨¦n cre¨® en 2005 el SimBaby, porque "los ni?os no son adultos peque?os".