Un juez desestima un recurso contra el traductor de ingl¨¦s en Ciudadan¨ªa

Un juzgado de lo contencioso-administro de Valencia ha desestimado el recurso interpuesto por un docente contra la orden del Gobierno valenciano de introducir un profesor traductor en el aula para impartir Educaci¨®n para la Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s. El recurso se basaba en que la intervenci¨®n del traductor atentaba contra la libertad de c¨¢tedra del docente titular de la asignatura. El juzgado rechaza que la traducci¨®n simult¨¢nea ideada por el Ejecutivo de Francisco Camps invada la "libertad individual" del profesor.

La sentencia, que trae fecha de 23 de junio pero ha sido dada a conocer hoy, es independiente de los recursos interpuestos ante el Tribunal Superior de Justicia valenciano por sindicatos de ense?anza, que ya lograron una paralizaci¨®n cautelar de parte de la normativa de la Generalitat. En concreto, de la posibilidad de que los alumnos aprobaran la asignatura sin necesidad de asistir a clase y con la ¨²nica obligaci¨®n de elaborar un trabajo sobre uno de los apartados del temario, cuya elecci¨®n la Consejer¨ªa de Educaci¨®n dejaba en manos de los propios chavales y de sus familias.

El profesor que interpuso el recurso rechazado est¨¢ adscrito a un instituto de la comarca de La Ribera, cercana a Valencia, y consult¨® a los servicios jur¨ªdicos de los sindicatos CC OO y STEPV antes de entablarlo. Ambas organizaciones le manifestaron que no cre¨ªan que la v¨ªa elegida (la defensa de la libertad de c¨¢tedra) fuera viable, porque la orden de la Generalitat subrayaba que el profesor titular manten¨ªa el control sobre el contenido que deb¨ªa impartirse en clase y sobre la evaluaci¨®n.

Los recursos de los sindicatos de ense?anza contra la orden del consejero de Educaci¨®n, Alejandro Font de Mora, de dar Ciudadan¨ªa en ingl¨¦s se han centrado en que tal decisi¨®n viola la autonom¨ªa organizativa del centro, y en que va en contra de normas de rango superior, especialmente, aunque no s¨®lo, de la Ley Org¨¢nica de Educaci¨®n (LOE).

El juzgado n¨²mero siete de lo contencioso-administrativo de Valencia desestima el recurso del profesor (un rechazo que tambi¨¦n ped¨ªa el fiscal) pero deja por escrito la siguiente reflexi¨®n: "No puede sino compartirse el malestar y/o preocupaci¨®n del recurrente en la pr¨¢ctica de esta metodolog¨ªa que le es impuesta, y que, como destaca el Ministerio Fiscal, puede distorsionar las posibilidades reales de aprendizaje del alumnado, gener¨¢ndose posibles conflictos entre ambos profesores como consecuencia de la necesidad de coordinaci¨®n".