La Unesco advierte de que la crisis puede dejar una "generaci¨®n perdida" de ni?os sin escolarizar

La crisis econ¨®mica ha provocado un recorte de los presupuestos educativos de los pa¨ªses en desarrollo y de la ayuda a estas naciones proveniente de las m¨¢s ricas. Como consecuencia de ello, se ha puesto freno al notable avance en la escolarizaci¨®n logrado en la ¨²ltima d¨¦cada en los pa¨ªses en desarrollo, por lo que millones de ni?os corren el riesgo de quedarse sin poder ir al colegio, seg¨²n asegura un informe de la Organizaci¨®n de las Naciones Unidas para la Educaci¨®n, la Ciencia y la Cultura (Unesco) presentado hoy. "No podemos permitir que surja una generaci¨®n perdida de ni?os sin acceso a la educaci¨®n", ha dicho la directora general de la Unesco, Irina Bokova.

El Informe de Seguimiento de la Educaci¨®n para Todos en el Mundo 2010 recuerda que todav¨ªa hay unos 72 millones de menores sin escolarizar. Tras la llamada "d¨¦cada perdida" de los a?os noventa, el n¨²mero de ni?os sin acceso a la educaci¨®n disminuy¨® en unos 33 millones y aument¨® el de los que consiguieron terminar Primaria, se?ala el documento elaborado por expertos independientes. La escolarizaci¨®n en el ?frica subsahariana se increment¨® a un ritmo cinco veces mayor en los ¨²ltimos diez a?os que entre 1990 y 2000, mientras que en el sureste asi¨¢tico la cifra de menores sin escolarizar se redujo a la mitad, debido en gran parte al mayor acceso de las ni?as a las aulas.

Sin embargo, a cinco a?os del plazo establecido para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), uno de los cuales es que en 2015 quede garantizada la escolarizaci¨®n en todo el mundo, no se est¨¢ en camino de alcanzar esta meta. Si se mantiene la tendencia actual, en 2015 todav¨ªa 56 millones de ni?os en edad escolar no tendr¨¢n la oportunidad de educarse, seg¨²n los autores del estudio, quienes tambi¨¦n advierten de que la brecha entre g¨¦neros sigue sin cerrarse. En al menos 28 pa¨ªses en desarrollo, menos de nueve ni?as van a la escuela por cada diez varones, lo que explica que el 54% de la poblaci¨®n infantil sin educar sea femenina.

El informe de la Unesco indica que los recortes en gasto p¨²blico para educaci¨®n a que se han visto obligados los gobiernos del ?frica subsahariana en el bienio 2009-2010 pueden llegar a los 4.600 millones de d¨®lares. Ello hace todav¨ªa m¨¢s urgente un aumento de la cooperaci¨®n internacional en el campo de la educaci¨®n, apunta el informe, que recomienda aumentar la ayuda en este ¨¢mbito en 16.000 millones de d¨®lares anuales si se quiere alcanzar la meta de 2015. En ese sentido, pide al secretario general de la ONU, Ban Ki-moon, la convocatoria de una conferencia internacional de alto nivel para abordar este "d¨¦ficit", ya que los pa¨ªses ricos han incumplido la promesa de 2000 de ayudar a todas las naciones que se comprometieran seriamente a proporcionar ense?anza a sus ciudadanos.

Los autores del estudio indican que los pa¨ªses m¨¢s desarrollados "han exagerado" la ayuda oficial prestada en este campo y aseguran que ya en 2004 se hab¨ªa estancado y que desde entonces se ha ido reduciendo. Al mismo tiempo, destacan que uno de las pocas excepciones es Espa?a, que desde 1999 ha aumentado en un 78% la ayuda a la educaci¨®n b¨¢sica.

Tambi¨¦n piden un mayor compromiso a los pa¨ªses en desarrollo, que si aumentaran la inversi¨®n en educaci¨®n hasta alcanzar el 0,7% de su Producto Interior Bruto (PIB) podr¨ªan agregar 7.000 millones de d¨®lares anuales al gasto en ense?anza.

Los expertos proponen la creaci¨®n de un nuevo indicador, que llaman de "carencias educativas", para medir la calidad de la escolarizaci¨®n. Una persona necesita cuatro a?os de educaci¨®n primaria para adquirir conocimientos b¨¢sicos de lectura, escritura y c¨¢lculo, por lo que los ni?os que no hayan pasado ese tiempo en un aula sufren de "carencias educativas", afirma la Unesco. As¨ª, en 22 pa¨ªses del mundo el 30% de los j¨®venes sufrir¨ªan carencias educativas, mientras que en 11 de los pa¨ªses africanos m¨¢s pobres la cifra llegar¨ªa al 50%, alerta la Unesco.