FETE-UGT defiende el bachillerato de tres a?os

El sindicato FETE-UGT ha rechazado la "contrarreforma" que propone el documento para el pacto educativo presentado por el PP. Pero s¨ª apoya su idea de que el bachillerato tenga tres cursos en vez de dos, aunque est¨¢ abierto a tres posibilidades: acortar la ESO, que se llegue a la universidad un a?o m¨¢s tarde o elegir entre hacer el ciclo en dos o tres cursos. As¨ª lo ha explicado el secretario general del sindicato, Carlos L¨®pez Corti?as. Aunque en el sindicato est¨¢n dispuestos a discutir las tres, las dos primeras conllevar¨ªan problemas, se?ala: reducir la ESO, como propone el PP, aunque no supondr¨ªa rebajar la edad de escolarizaci¨®n obligatoria por debajo de los 16 a?os actuales, s¨ª supone retroceder en la conquista social de aumentar el nivel b¨¢sico com¨²n de la poblaci¨®n. Por otro lado, retrasar un a?o la llegada a la educaci¨®n superior, "deshomologa el acceso a la univeridad" de los alumnos espa?oles con respecto a los de la Uni¨®n Europea. As¨ª, sin duda se decantan por la tercera: flexibilizar la etapa. Esto significa que alumnos y padres, de acuerdo con los profesores, decidan si estructurar la etapa desde el principio en dos o tres cursos, dependiendo del rendimiento escolar, es decir, que si alumno no muy bien, lo haga m¨¢s despacio.

No en vano esta opci¨®n la lleva proponiendo el sindicato desde hace a?os en resupuesta a las repetidas quejas de diferentes sectores por la escasa duraci¨®n del bachillerato. Y es la opci¨®n que m¨¢s se parece a la que ide¨® el Gobierno pero tir¨® para atr¨¢s el Tribunal Supremo porque consider¨® que contradec¨ªa la ley educativa. La idea era que los alumnos que suspendieran tres o cuatros asignaturas en 1?, repitieran s¨®lo ¨¦sas y completaran el a?o escolar matricul¨¢ndose de algunas de segundo. As¨ª, intentar implantar una idea parecida, como propone UGT, requerir¨ªa cambiar la ley.

En todo caso, el sindicato es partidario de reforzar el car¨¢cter de orientaci¨®n que tiene que tener el cuarto curso de la ESO, con un "reajuste del curriculum" para que reoriente al alumno al tipo de bachillerato al que se quiera dirigir.

Respecto al pacto educativo, L¨®pez Corti?as consider¨® que la "puesta en escena" del documento del PP en materia de Educaci¨®n plantea dudas sobre si se trata de un punto de partida para dialogar, para buscar un acuerdo de m¨ªnimos, que ser¨ªa bienvenido, o "fijan posici¨®n", y "no tenga la permeabilidad de buscar el acuerdo de m¨ªnimos".

El secretario general de FETE-UGT admiti¨® que hay algunos elementos del documento que desde el punto de vista sindical les "parecen interesantes", asuntos planteados en las bases para el pacto por la educaci¨®n, como la reestructuraci¨®n del Bachillerato y la autoridad del profesor. Sin embargo, otros les ponen los pelos de punta, como su insistencia en la libre elecci¨®n de centro, ya que, a juicio del sindicato, "¨¦sta debe estar matizada por una planificaci¨®n de la escolarizaci¨®n y por la reubicaci¨®n de la diversidad entre todos los centros sostenidos con fondos p¨²blicos".

Asimismo, desde el punto de vista sindical, el sindicato de profesores present¨® varias campa?as de recogida de firmas e informaci¨®n que va a llevar a cabo en los pr¨®ximos meses. La primera es por el mantenimiento de la Jubilaci¨®n LOE, con la que se busca que los docentes se puedan jubilar a los 60 a?os teniendo 30 trabajados, y otra por la disminuci¨®n de las ratios, para que haya menos alumnos por clase dependiendo de la diversidad en la misma. L¨®pez Corti?as defendi¨® la jubilaci¨®n anticipada voluntaria como derecho en una profesi¨®n de tanto desgaste y tambi¨¦n para rejuvenecer las plantillas. Esperan recoger 200.000 firmas.

Adem¨¢s, el sindicato har¨¢ campa?as informativas a favor de la jornada continua de la inclusi¨®n en el pacto educativo del reconocimiento de la autoridad p¨²blica del profesorado "est¨¦ donde est¨¦".