Las aulas privadas est¨¢n m¨¢s masificadas

La media de alumnos por clase en las aulas espa?olas es m¨¢s elevada en los centros privados que en los p¨²blicos, justo lo contrario que ocurre en la OCDE y en la UE. En Espa?a, en la educaci¨®n Primaria hay 19,7 alumnos por clase en las escuelas p¨²blicas y 24,4 en los centros privados. Estos valores se invierten en la media de la OCDE, que registra 21 en la red p¨²blica y 20 en la privada. En la primera etapa de la Secundaria ocurre lo mismo: 23 alumnos por clase en los institutos p¨²blicos por 26 en los privados mientras que en la OCDE esto est¨¢ equilibrado en 23 en cada caso, como tambi¨¦n ocurre en la UE-19.

La relaci¨®n alumnos por profesor es en Espa?a m¨¢s baja que la media de la OCDE, una buena noticia. Pero eso solo ocurre en los centros p¨²blicos. En la ESO, por ejemplo, las aulas espa?olas registran una media de 8,7 alumnos por profesor en centros p¨²blicos mientras que en colegios privados casi se duplica (15,8). Y pr¨¢cticamente lo mismo pasa en la etapa de Secundaria no Obligatoria, es decir, bachillerato y FP de Grado Medio. Estas bajas ratios de la p¨²blica, adem¨¢s de una quiz¨¢ m¨¢s acusada obligaci¨®n de cumplir la ley, responde tambi¨¦n al tipo de 'clientela'. En las escuelas p¨²blicas est¨¢ escolarizado el alumnado que requiere menos alumnos por clase, como los chicos de diversificaci¨®n curricular (m¨¢s rezagados y que requieren una atenci¨®n m¨¢s personalizada), los de educaci¨®n especial; y tambi¨¦n el mundo rural, con mucho menos alumnado queda pr¨¢cticamente en su totalidad acogido en las escuelas p¨²blicas.

Espa?a es junto con Chile y Pa¨ªses Bajos uno de los pa¨ªses que m¨¢s alumnado tiene escolarizado en la red concertada mientras que pa¨ªses como Irlanda, Finlandia, Noruega o Jap¨®n pr¨¢cticamente la totalidad de los estudiantes est¨¢n en centros p¨²blicos.

Es curioso observar los datos que proporciona el informe Education at a Glance de la OCDE respecto a la participaci¨®n de los padres en los centros educativos. En los pa¨ªses m¨¢s al norte, Noruega, Finlandia y Suecia no se requiere la existencia de un Consejo Escolar en el que participan los padres, profesores, alumnos y personal del centro educativo. Aunque no se descarta su existencia. En el caso espa?ol, como sucede en Francia, Italia, Portugal o Alemania, s¨ª existe dicho consejo y se requiere la asistencia de los padres. En todo caso, la mayor¨ªa de los pa¨ªses tienen normativas que recogen la manera en que los padres pueden emitir quejas sobre las decisiones tomadas por los centros.