Coltrane para menores

La ma?ana no resulta quiz¨¢ la hora m¨¢s propicia para escuchar jazz. Tampoco es una m¨²sica que se asocie con los gustos de los chavales, ni con las actividades escolares. Sin embargo, los espectadores que han acudido esta semana a los conciertos de la Sala BBK rompen con esos clich¨¦s: son ni?os de Primaria, de entre cinco y diez a?os, que acud¨ªan a escuchar jazz a las diez y media de la ma?ana.

Los pies no les llegan al suelo cuando se acomodan en las butacas a la espera de que se apaguen las luces y empiece el espect¨¢culo. Lo del jazz les suena a chino, pero saben que van a escuchar m¨²sica. El cuarteto Ta Ta Ta Jazz, integrado por un pianista, un contrabajista, un bater¨ªa y la cantante, atrapa la atenci¨®n de la mayor¨ªa, mientras un actor con chistera negra gu¨ªa a los ni?os durante la actuaci¨®n, presenta los instrumentos y anima el cotarro.

La sala BBK ha acogido a los alumnos en una serie de sesiones matinales

"Si escuchan de otra manera, nos conformamos", aseguran los organizadores

El concierto de anteayer fue el ¨²ltimo de unas jornadas did¨¢cticas a las que han asistido 3.500 escolares de Vizcaya. "No es una clase de m¨²sica", advierte Gorka Reino, de Jazz On!, la empresa organizadora de las jornadas did¨¢cticas. "Nos conformamos con que distingan los instrumentos y conozcan el ritmo y la improvisaci¨®n. Y que escuchen la m¨²sica de otra manera", abunda.

Para calentar el ambiente, los ni?os reciben unas fichas para colorear con dibujos de cada uno de los instrumentos. El patio de butacas se divide en grupos que siguen a los distintos int¨¦rpretes, agitando las fichas cuando al m¨²sico que les corresponde le llega el momento de lucirse. "Identificarse con uno de los instrumentos les ayuda a mantener la atenci¨®n", a?ade Reino. ?Resulta dif¨ªcil para los menores empezar con el jazz? "Los ni?os tienen capacidad para conectar con todo tipo de m¨²sica. ?Por qu¨¦ no el jazz? Es una m¨²sica contempor¨¢nea, con unas bases r¨ªtmicas que se adaptan a sus gustos", responde.

Entre las melod¨ªas que suenan los peque?os reconocen temas infantiles, como Pintto, pintto o Debajo un bot¨®n, pero tambi¨¦n joyas cl¨¢sicas, como My Favorite Things, el tema de Sonrisas y l¨¢grimas que entr¨® con John Coltrane en el terreno del jazz. En el concierto se explica lo que son el blues, la bossa nova o la improvisaci¨®n. "Lo m¨¢s importante es que las propias canciones no sean largas, y que no contengan muchos solos de un ¨²nico instrumento", se?ala la cantante Itxaso Gonz¨¢lez.

En poco m¨¢s de 45 minutos acaba el concierto. Entonces comienza otra fiesta: los alumnos pueden subir al escenario, ponerse a cantar ante el microfono, convenientemente situado a su altura, y tocar los instrumentos. Hay quien aporrea las cuerdas del contrabajo como si estuviera derribando una pared, mientras otro con soltura arranca del piano la melod¨ªa de Mamma Mia!. Pero la estrella es la bater¨ªa. "Les alucina el sonido. No se echan atr¨¢s cuando les digo si quieren tocarla", apunta Juanma Urriza, el percusionista del grupo.