Educaci¨®n ligar¨¢ la aprobaci¨®n de nuevos t¨ªtulos a su adecuaci¨®n al empleo

El Ministerio de Educaci¨®n ligar¨¢ la aprobaci¨®n de nuevos t¨ªtulos universitarios a su adecuaci¨®n al empleo y para ello pondr¨¢ en marcha una serie de medidas con el objetivo de fomentar la "empleabilidad" de los j¨®venes, que protagonizar¨¢ buena parte de las acciones futuras de la Estrategia Universidad 2015. A este concepto de "empleabilidad" se ha referido el ministro de

Educaci¨®n, ?ngel Gabilondo, al inaugurar el curso de verano de la Universidad Complutense de Madrid "Campus Universitarios de Excelencia: balance y experiencias internacionales" en la localidad madrile?a de San Lorenzo de El Escorial. En el curso tambi¨¦n ha participado el presidente de la Conferencia de Rectores de Universidades Espa?olas (CRUE), Federico Guti¨¦rrez Solana, adem¨¢s de numerosos rectores de distintas comunidades aut¨®nomas.

"No tienen ustedes la responsabilidad de crear empleo, todos la tenemos. No hay que echar la culpa a las universidades de que no est¨¢n creando empleo. Nuestra responsabilidad es la empleabilidad, tenemos que garantizar que uno tenga una formaci¨®n vers¨¢til, abierta y amplia", ha dicho Gabilondo a los rectores.

Con el objetivo de que la "empleabilidad" sea un asunto prioritario, Educaci¨®n ha elaborado un documento titulado "La contribuci¨®n del talento universitario en el futuro de la Espa?a 2020. Internacionalizaci¨®n, excelencia y empleabilidad", en el que, seg¨²n Gabilondo, se da cuenta de las actuaciones realizadas bajo la Estrategia 2015, la hoja de ruta para planificar la modernizaci¨®n de las universidades del pa¨ªs aprobada en 2008.

En el documento se perfilan tambi¨¦n las pr¨®ximas actuaciones que se realizar¨¢n en este sentido y entre ellas est¨¢ la de emplear par¨¢metros como el de la "adecuaci¨®n al empleo" para evaluar y verificar todos los t¨ªtulos universitarios (grados y m¨¢ster) o identificar a aquellos m¨¢ster de excelencia que tengan caracter¨ªsticas notables en materia de pr¨¢cticas o inserci¨®n laboral como tales.

Otro de los objetivos es el de aumentar las pr¨¢cticas laborales entre los estudiantes y con ese fin las pr¨¢cticas acad¨¦micas externas se regular¨¢n a trav¨¦s de un real decreto y se realizar¨¢n programas mixtos entre la universidad y las empresas de pr¨¢cticas de iniciaci¨®n profesional para permitir a los universitarios alternar formaci¨®n y empleo.

Adem¨¢s, se presentar¨¢ al Consejo de Universidades una propuesta para facilitar la declaraci¨®n de dedicaci¨®n a tiempo parcial de los estudiantes para que puedan acreditar su opci¨®n de estudio y trabajo. De esta forma, se ver¨¢ reducido el requisito de n¨²mero de cr¨¦ditos de los que se deben matricular para obtener una beca, seg¨²n Educaci¨®n, que quiere promocionar el esp¨ªritu emprendedor. Para ello se conceder¨¢n premios a los mejores proyectos de creaci¨®n de empresas por parte de los universitarios y se establecer¨¢n mecanismos para fomentar la participaci¨®n de entidades espa?olas, especialmente cient¨ªficas y tecnol¨®gicas en iniciativas como Erasmus J¨®venes Emprendedores.

Adem¨¢s se seguir¨¢ impulsado la beca salario, que est¨¢ destinada a proporcionar ingresos al estudiante para que no se vea forzado a trabajar para obtenerlos y se incentivar¨¢ el rendimiento acad¨¦mico en el marco normativo que regula los umbrales de renta y patrimonio familiar por encima de los cuales desaparece el derecho a la obtenci¨®n de la beca. Tambi¨¦n, Gabilondo tiene previsto realizar el pr¨®ximo a?o una Encuesta de Inserci¨®n Laboral a nivel nacional y auton¨®mico y un Informe Anual de Empleo Universitario.