Wert no descarta hacer una nueva ley educativa

El ministro de Educaci¨®n, Cultura y Deporte, Jos¨¦ Ignacio Wert, no excluye "la posibilidad de hacer una nueva ley" de Educaci¨®n, aunque ha asegurado que prefiere "mil veces ser capaz de acordar, especialmente con el PSOE, una reforma de la ley actual, sobre todo, si produce resultados". En declaraciones a Cadena Cope, Wert afirm¨® que, "si cada vez que hay un cambio de signo pol¨ªtico en el Gobierno de la naci¨®n, el nuevo equipo trae consigo una ley que deroga todo lo anterior, seguimos en la pol¨ªtica del vaiv¨¦n".

Wert defendi¨® que la inversi¨®n en educaci¨®n "es una de las claves fundamentales" para salir de la crisis. De esta manera, el ministro matiza el discurso que ha mantenido durante las primeras semanas en el cargo, ya que hasta ahora ha repetido en numerosas ocasiones que el problema educativo espa?ol no es la falta de inversi¨®n y que, de hecho, este punto se ha sobrevalorado en los ¨²ltimos a?os, dejando de lado otros factores.

Wert retom¨® un ejemplo que ya puso hace dos semanas en Andaluc¨ªa: la relaci¨®n del gasto por alumno entre la comunidad aut¨®noma que m¨¢s invierte en este concepto (Pa¨ªs Vasco) y la que menos (Andaluc¨ªa) "es de dos a uno" a favor de la primera. Se pregunt¨® "si esta diferencia de ratio en el gasto educativo por alumno es razonable dentro del mismo pa¨ªs", y concluy¨® que, a su entender, no lo es. Por ello, defendi¨® la necesidad de "establecer una cartera de servicios b¨¢sicos" comunes en educaci¨®n y sanidad, a fin de "evitar situaciones tan llamativas".

Pero esta comparaci¨®n ya ha sido muy criticada, pues la renta es muy diferente en una y otra comunidad. El gasto por alumno en educaci¨®n no universitaria en los centros p¨²blicos en Andaluc¨ªa era en 2009 de 5.427 euros al a?o; y el de Pa¨ªs Vasco, 10.964. La renta per c¨¢pita en Andaluc¨ªa es 17.405 euros; en Pa¨ªs vasco, 31.314. Por otra parte, probablemente es mucho m¨¢s llamativa la comparaci¨®n de Pa¨ªs Vasco con la Comunidad de Madrid, con el segundo gasto por alumno de la p¨²blica m¨¢s bajo de Espa?a (5.990 euros), aunque su poblaci¨®n goza de la tercera renta per c¨¢pita m¨¢s alta del pa¨ªs: 29.963 euros. Medido en esfuerzo, Andaluc¨ªa invert¨ªa en 2009 en educaci¨®n el 5,5% de su PIB; Pa¨ªs Vasco, el 4,3%; y Madrid el 2,88%.?

¡°Debemos reflexionar sobre el punto que separa lo que se puede dejar de hacer temporalmente¡± y lo que no, dijo Wert en referencia a la crisis, y pidi¨® "acuerdos" a las comunidades aut¨®nomas. "Ante una situaci¨®n nacional de emergencia se necesitan soluciones de emergencia", y no "pasarse las culpas entre administraciones", subray¨®.

Adem¨¢s, Wert ha explicado que, a su juicio, el problema del sistema educativo es un problema de "resultados" y no pol¨ªtico, por lo que ha hecho un llamamiento para "evitar la tentaci¨®n de utilizar el sistema educativo como herramienta para construir identidades".

Becas y notas

Preguntado sobre las becas, el titular de Educaci¨®n ha argumentado que "son un derecho que lleva aparejado deberes" y que, por ello, van a intentar que, "puesto que la sociedad hace un esfuerzo para que no se desperdicie ning¨²n talento por falta de medios, el propio estudiante haga alg¨²n esfuerzo por tener un rendimiento adecuado". "Habr¨¢ que estudiar en profundidad" qu¨¦ parte del fracaso en secundaria es achacable a "factores que est¨¢n ya en la primaria", y en cuanto a la educaci¨®n superior, anunci¨® que se analizar¨¢ el hecho de que "m¨¢s del 30% de los estudiantes que comienza una carrera" no la acabe.

Ello supone un "problema de eficiencia": "No estamos para tirar los 4.000 millones de euros que tiramos en eso", recalc¨® Wert. Todo esto sin analizar otros factores, como que en el Ranking Mundial de Universidades de Shangh¨¢i (el m¨¢s aceptado internacionalmente) no figure ninguna espa?ola entre las 150 primeras, mientras que un total de 14 alemanas y siete italianas s¨ª est¨¢n ah¨ª. En cuanto a la modificaci¨®n del sistema de becas, se?al¨® que "es profundamente injusto e inexacto" atribuirle la intenci¨®n de desvincular la concesi¨®n de estas ayudas del nivel de renta.

Las becas "son un requisito para que aquel que no tenga medios para acceder a fases no gratuitas del sistema educativo pueda hacerlo al margen de sus condiciones econ¨®micas y sociales", se?al¨®, y detall¨® que su objetivo consiste en vincular el acceso a la exigencia acad¨¦mica, sin eliminar los umbrales de renta que en la actualidad se exigen. Un alumno que acredite estos umbrales solo necesita aprobar Selectividad para disfrutar de una beca universitaria y, seg¨²n Wert, el 25% de becarios que acceden con menos de 5,5 dejan la facultad en el primer curso.