¡°Ahora ya no llegamos con 24 ni?os¡±

Ariadna Soler fue una de las miles de personas que acudi¨® a la manifestaci¨®n de Barcelona ataviadas con la ya emblem¨¢tica camiseta amarilla que en Catalu?a se ha convertido en el s¨ªmbolo contra los recortes educativos y en defensa de la ense?anza p¨²blica. Ariadna es maestra de educaci¨®n infantil (de tres a seis a?os) en el municipio de Canovelles (Barcelona).

En Catalu?a los recortes en educaci¨®n ya empezaron el a?o pasado (se ampli¨® una hora lectiva a los docentes y se recort¨® las transferencias destinadas a gastos corrientes de las escuelas), as¨ª que sus efectos ya se est¨¢n notando en este curso.

Pregunta. ?C¨®mo est¨¢n afectando actualmente los ajustes impulsados por la Generalitat en 2011?

Resupuesta. En mi colegio este a?o contamos este curso con un profesor de refuerzo menos, adem¨¢s no se est¨¢n cubriendo las sustituciones de los maestros que realizan, por ejemplo, refuerzos en P-3 [primero de infantil, con tres a?os]. Adem¨¢s contamos con menos recursos econ¨®micos en la escuela.

P. ?Lo est¨¢n notando los alumnos?

R. S¨ª, claro, porque al contar con menos personas, se resiente la atenci¨®n personalizada que puedes hacer a los alumnos.

P. ?Qu¨¦ efectos tendr¨¢n los nuevos recortes anunciados por el Gobierno, como el aumento de las ratios o el de horas lectivas?

R. Buf, de hecho tememos que las consecuencias de los recortes sean peores el pr¨®ximo curso. Lo peor ser¨¢ el aumento de ni?os por clase. Si ahora con 24 ya no llegamos, ?imag¨ªnese con 30! Adem¨¢s, ya se ha empezado a aplicar la restricci¨®n en las sustituciones y no nos env¨ªan a nadie hasta pasados 10 d¨ªas.

P. ?Estos recortes afectar¨¢n en la calidad de la educaci¨®n?

R. Claro, de hecho ya lo est¨¢ haciendo. Tenemos menos dinero para invertir en material y en P-3 la gran parte de las clases son actividades manuales y no podemos comprar material. Adem¨¢s, el curso que viene no tendremos horas para atender de forma individualizada a los ni?os que m¨¢s lo necesitan.