Marchas en la calle y encierros en las aulas contra los recortes educativos

Cerca de 200 personas cortaron el tr¨¢fico el pasado mi¨¦rcoles e instalaron pupitres y sillas en mitad de una c¨¦ntrica calle de Logro?o, justo frente a la sede del Gobierno regional. Se celebr¨® as¨ª una masiva ¡°clase magistral¡± en la que solicitaron la dimisi¨®n del responsable de Educaci¨®n riojano y llamaron a ¡°seguir luchando por la escuela p¨²blica¡±. Esta ha sido una de las ¨²ltimas acciones reivindicativas de los profesores, alumnos y familias que llevan casi un mes encerrados en el instituto p¨²blico Pr¨¢xedes Mateo Sagasta para protestar contra los recortes en educaci¨®n.

La marea verde est¨¢ inundando el inicio del curso escolar en centros p¨²blicos de toda Espa?a para protestar contra ese tijeretazo que est¨¢ reduciendo la plantilla de docentes en varias decenas de miles. Esto, a su vez, temen padres y profesores, afecta a la calidad de la escuela por la desaparici¨®n de servicios como los desdobles (clases m¨¢s reducidas), apoyos, optativas, aulas de compensatoria para los alumnos con dificultades, opciones de itinerarios o programas de mejora...

Con este panorama, las manifestaciones, concentraciones, asambleas y protestas en torno a las plataformas regionales por la escuela p¨²blica se suceden cada semana, sobre todo los mi¨¦rcoles, en todas las comunidades aut¨®nomas. La movilizaci¨®n en La Rioja, una de las comunidades que mejores resultados tiene en el informe Pisa de la OCDE (similares a los de Canad¨¢), demuestra que los niveles de tensi¨®n y los temores por los recortes est¨¢n extendidos por todo el territorio.

Aunque la competencia de Educaci¨®n est¨¢ transferida a las comunidades, el decreto de recortes aprobado hace seis meses por el Ministerio de Educaci¨®n (aumenta las horas de clase que dan los docentes de la p¨²blica, permite incrementar el m¨¢ximo de alumnos por aula y retrasa hasta la tercera semana la cobertura de bajas para poder reducir plantillas) ha unido la movilizaci¨®n al permitir, por un lado, ahondar en los recortes a aquellas autonom¨ªas que ya los hab¨ªan empezado a aplicar y, por otro, obligar a aquellas que hasta ahora se resist¨ªan. El objetivo era ahorrar al menos 3.000 millones de euros.

La consejer¨ªa afirma que es la comunidad donde menos se ha perjudicado a los profesores

En La Rioja, el epicentro de la protesta es el Pr¨¢xedes Mateo Sagasta. Ubicado en el centro de Logro?o y con m¨¢s de 160 a?os de existencia, es el instituto m¨¢s antiguo y emblem¨¢tico de La Rioja y el ¨²nico donde se imparte el Bachillerato Internacional. A principios de septiembre, unos cuantos docentes de diversos centros p¨²blicos decidieron instalarse all¨ª para reclamar una reuni¨®n con el consejero de Educaci¨®n riojano para negociar las ratios, los plazos para cerrar el cupo de profesores y las condiciones de los contratos de los interinos.

En el encierro participan la plataforma de profesores interinos y por la escuela p¨²blica, una asamblea de estudiantes y representantes de los sindicatos CC OO, UGT, STAR y STE. Una media de 20 personas pernoctan a diario en el centro, por donde ya han pasado cerca de 1.000 (se organizan en turnos) y celebran actividades como la de la ¡°clase magistral¡± en la calle, as¨ª como caceroladas y desfiles. Y para celebrar un mes de encierro, el pr¨®ximo mi¨¦rcoles se desarrollar¨¢ un acto p¨²blico en el que participar¨¢n numerosos artistas de la regi¨®n.

El portavoz de la organizaci¨®n #occupySagasta y de ense?anza de CC OO de La Rioja, Mikel Bujanda, advierte: ¡°No vamos a abandonar el encierro hasta que la Consejer¨ªa de Educaci¨®n acepte negociar el incremento de 20 horas lectivas de los profesores, que no sirve para dar m¨¢s servicio educativo, sino para echar al que est¨¢ al lado. Por cada 10 profesores en activo, uno desaparece. Est¨¢ habiendo una disminuci¨®n enorme de la calidad educativa¡±.

El pr¨®ximo 15 de octubre habr¨¢ reuni¨®n de los sindicatos y la consejer¨ªa, pero nadie es optimista. El consejero, Gonzalo Capell¨¢n, considera ¡°un caso puntual¡± el encierro en el Sagasta y emplaza a sus impulsores a la reuni¨®n, ¡°el lugar natural para sus reivindicaciones¡±. Recuerda que ¡°en La Rioja se ha suavizado la aplicaci¨®n del decreto del ministerio, aumentando la ratio un 10% en vez de un 20%, con m¨¢s profesores en los centros rurales o descargando a los equipos directivos. Es donde menos profesores se han visto perjudicados¡±.

Los resultados de los diferentes informes Pisa sit¨²an a La Rioja entre las tres primeras de Espa?a, a pesar de contar con un 17% de alumnado extranjero. Sin embargo, su tasa de abandono escolar es una de las m¨¢s altas. Bujanda considera que ¡°esta comunidad presenta un ¨ªndice de abandono escolar muy similar al del sur de Espa?a y nada comparable con vecinos como el Pa¨ªs Vasco o Navarra¡±. A?ade que el 30% de la poblaci¨®n riojana no tiene el graduado en ESO en el a?o que corresponde. ¡°Y esto se produce porque hay menos planes de atenci¨®n a la diversidad, es un problema de recursos. Los datos de Pisa se deben a que en La Rioja se han implicado los profesores y las familias en la educaci¨®n de los ni?os. Pero las condiciones socioecon¨®micas de La Rioja se han deteriorado con estos recortes; seguro que en pr¨®ximos informes Pisa tendr¨¢ peores resultados¡±.