¡°Digan a sus hijos que aparquen el amor y se centren en el trabajo¡±

Los 150 adolescentes de 17 y 18 a?os que estudian en Madrid el Bachillerato de Excelencia (un proyecto piloto impulsado por la expresidenta Esperanza Aguirre para estudiantes con una nota media m¨ªnima de 8) tienen una recomendaci¨®n especial estas Navidades: ¡°Aparcar todo lo relacionado con el amor¡±. El director del centro p¨²blico, Horacio Silvestre, incluye este consejo en una felicitaci¨®n enviada a las familias. Silvestre, catedr¨¢tico de Lat¨ªn, mand¨® un correo a los padres de sus alumnos el 18 de diciembre en su nombre y en el del personal del instituto San Mateo. En su carta les pide que ayuden a sus hijos a centrarse en el trabajo y a?ade que, aunque no quiere ocasionar ¡°nada parecido a la historia de Romeo y Julieta¡±, los estudiantes tienen que entender ¡°la cantidad de tiempo y de concentraci¨®n que se emplea en eso¡±.

El director del Bachillerato de Excelencia, una iniciativa que arranc¨® en Madrid de forma pionera el curso pasado, a?ade otras recomendaciones, como que las familias insistan en que sus hijos abandonen ¡°radicalmente¡± cualquier ¡°distracci¨®n perniciosa que represente un obst¨¢culo¡±, como perder el tiempo en Internet o las redes sociales. ¡°Son muy peque?os y no tienen madurez para conseguir controlar ese tipo de cosas¡±, a?ade Silvestre, que ayer declin¨® hacer declaraciones a este peri¨®dico alegando que se trataba de un correo privado.

¡°Esas opiniones sobran, un director solo deber¨ªa dar instrucciones acad¨¦micas¡±, se?ala el padre de una de las alumnas del centro, que pide anonimato. El progenitor destaca que los alumnos ¡°est¨¢n encantados, en un clima formidable y aprovechan mucho el curso¡±. Su hija y el resto de compa?eros se sorprendieron con las recomendaciones de Silvestre, que fue elegido para el cargo directamente por la Comunidad de Madrid, sin un proceso de selecci¨®n abierto a personas externas a la Administraci¨®n como ocurre en el resto de casos.

¡°?C¨®mo puedes hablar como si fueran ni?os a alumnos de 17 y 18 a?os con sobresalientes?¡±, se pregunta este padre, que tambi¨¦n le reprocha que recomendara a los estudiantes que no secunden huelgas ni protestas.

La nota media de los cuatro cursos, en las ramas literaria y cient¨ªfica, es de notable. Este a?o no se han producido bajas. Durante el primer curso dos estudiantes abandonaran por no poder mantener el nivel. La Comunidad de Madrid quiere expandir el modelo implantando aulas de excelencia en todos los institutos que lo soliciten.

¡°No pueden pretender meter a esos ni?os dentro de una campana de cristal, eso no es excelencia¡±, considera Jos¨¦ Antonio Mart¨ªnez, presidente de la federaci¨®n nacional de directores de instituto. Mart¨ªnez no recuerda ninguna manifestaci¨®n similar en sus casi 30 a?os de experiencia. Mariano Fern¨¢ndez Enguita, catedr¨¢tico de Sociolog¨ªa de la Complutense, cree que un responsable educativo ¡°no puede entrar en la vida privada de sus estudiantes¡±. Las palabras de Silvestre le parecen ¡°una invitaci¨®n a la ense?anza diferenciada¡±. El anterior Ministerio de Educaci¨®n, con ?ngel Gabilondo (PSOE) a la cabeza, consider¨® ¡°segregador¡± el modelo madrile?o cuando fue implantado por ser ¡°contrario al principio b¨¢sico de socializaci¨®n en las aulas¡±.