Francia salva de la austeridad a la escuela y recluta 60.000 profesores

Fran?ois Hollande ha dicho muchas veces que las grandes prioridades pol¨ªticas de su presidencia son los j¨®venes y la educaci¨®n. Las pruebas empiezan a llegar. El Consejo de Ministros celebrado ayer aprob¨® el proyecto de ley para la Refundaci¨®n de la Escuela Republicana, que trata de frenar el deterioro sufrido por la educaci¨®n p¨²blica tras una d¨¦cada de Gobiernos de corte neoliberal que redujeron el n¨²mero de profesores y de horas lectivas para favorecer a la ense?anza privada.

La reforma, que ha sido acordada con padres y profesores por el ministro de Educaci¨®n, Vincent Peillon, aportar¨¢ al sistema p¨²blico 60.000 profesores y funcionarios en cinco a?os (54.000 en la escuela y 6.000 en la ense?anza superior y agr¨ªcola). La medida trata de compensar la p¨¦rdida de 80.000 puestos sufrida durante el quinquenio de Nicolas Sarkozy, cuando el Ejecutivo aplicaba a rajatabla la norma de sustituir a uno de cada dos jubilados.

En realidad, la estimaci¨®n oficial afirma que cifra total de incorporaciones nuevas al sistema educativo p¨²blico alcanzar¨¢ las 150.000 personas, ya que los profesores que cubrir¨¢n a los docentes que accedan a la pensi¨®n trabajar¨¢n a tiempo parcial los dos primeros a?os.

Hollande se ha comprometido a reducir en 60.000 millones de euros el gasto p¨²blico en cinco a?os, pero ha puesto a la escuela p¨²blica a salvo del austericidio. La inversi¨®n en Educaci¨®n para 2013, que supera los 62.000 millones, es la ¨²nica partida estatal, junto a la de Interior, que crece respecto a 2012.

El ministro Peillon record¨® que, por cada profesor nuevo, la Administraci¨®n ¡°perder¨¢ un funcionario¡±, pero el coste de la reforma a¨²n no se conoce. Un portavoz del ministerio dijo a este diario que la memoria econ¨®mica no est¨¢ terminada, aunque se prev¨¦ que distribuir¨¢ los recursos de forma distinta para privilegiar a la primaria y la infantil, que son ¡°las grandes prioridades¡±.

Hollande ha puesto a la escuela p¨²blica a salvo del austericidio

Con un gasto p¨²blico en educaci¨®n por alumno algo superior a la media europea en 2009 (pero algo por debaje en las etapas de infantil y primaria), los organismos que miden la calidad de la ense?anza, como la OCDE, cada vez colocan a Francia m¨¢s abajo, y recuerdan que el problema b¨¢sico es una organizaci¨®n del tiempo p¨¦sima, sobre todo en primaria: seis horas diarias, repartidas desde 2008 en cuatro d¨ªas a la semana, lo que suma 144 d¨ªas de clase al a?o frente a los 180/200 d¨ªas de pa¨ªses similares.

Pese al consenso en el diagn¨®stico, y aunque la reforma solo plantea recuperar 45 minutos semanales volviendo a dar media jornada de clase los mi¨¦rcoles, los sindicatos de profesores han recibido la futura ley con dos d¨ªas de huelgas masivamente seguidas. Alegan que no piensan trabajar m¨¢s sin cobrar, y revindican un privilegio que seg¨²n Le Monde procede de los tiempos de la monarqu¨ªa de Julio: las clases de m¨²sica, dibujo y gimnasia no las imparten ellos sino los profesores municipales.

La filosof¨ªa del cambio consiste, seg¨²n el ministro Peillon, en ¡°construir la escuela del futuro, una escuela justa para todos y exigente con cada uno¡±, y sus objetivos son ¡°elevar el nivel de conocimientos, competencias y cultura de los alumnos, reducir las desigualdades sociales y territoriales, y disminuir las cifras de abandono escolar¡±. Las novedades principales del proyecto de ley, que ahora emprende su tramitaci¨®n parlamentaria, son las siguientes.