El rector de Sevilla defender¨¢ la autonom¨ªa universitaria en la reforma
El responsable de la UPV ve "luces y sombras" en las propuestas del comit¨¦ de expertos
A la espera de la opini¨®n oficial de la Conferencia de Rectores (CRUE) sobre el informe para la reforma universitaria presentado la semana pasada por el grupo de expertos nombrado por Jos¨¦ ignacio Wert el a?o pasado, algunos rectores ya han empezado a hablar a t¨ªtulo personal. El de la Universidad de Sevilla, Antonio Ram¨ªrez de Arellano, ha anunciado que su posici¨®n en el proceso ser¨¢ la de la defensa "firme" de la universidad p¨²blica y de la autonom¨ªa universtaria; y el de la UPV, Juan Juli¨¢, ha dicho que hay "luces y sombras" entre las propuestas.
Algunas de ellas son un nuevo sistema de gobierno de los campus para intentar hacerlo m¨¢s ¨¢gil y eficaz en el que un rector casi plenipotenciario ser¨ªa elegido cada cinco a?os (de entre acad¨¦micos candidatos de cualquier parte del mundo) por un Consejo de la Universidad en el que entrar¨ªan a participar las comunidades aut¨®nomas. Adem¨¢s, habr¨ªa una doble v¨ªa de acceso al profesorado permanente de los campus p¨²blicos: uno para ser titulares y catedr¨¢ticos funcionarios y otro para ser titulares y catedr¨¢ticos contratados indefinidos. Por otra parte, tambi¨¦n reclaman m¨¢s dinero para las universidades (llegar al 3% del PIB, con m¨¢s porcentaje vinculado a resultados) y reforzar los "insuficientes" programas de becas, luchar contra la endogamia, reducir la oferta de titulaciones y que las universidades se especialicen.
As¨ª, en un comunicado remitido a toda la comunidad universitaria, el rector de Sevilla ha recordado que si en los ¨²ltimos 15 a?os Gobiernos de distinto signo han optado por generar sus diagn¨®sticos y propuestas para la reforma de la universidad, encargando la tarea a grupos de expertos independientes con un resultado "no muy alentador", la llegada de la crisis "ha hecho evidentes las debilidades de las f¨®rmulas empleadas". Incide en las valoraciones de la adenda del informe redactada por dos de los miembros de la comisi¨®n. En cuanto a las propuestas, "la parte nuclear de las mismas es discutida en la adenda con profundidad y rigor por los dos reputados juristas que formaban parte de la comisi¨®n, y es valorada como ajena e imposible, o escasamente recomendable, en el ordenamiento jur¨ªdico espa?ol", ha manifestado.
Ram¨ªrez de Arellano realiza un alegato a favor de "una univeridad p¨²blica accesible a todos los ciudadanos, y no solo a los m¨¢s pudientes", como "una conquista hist¨®rica irrenunciable", as¨ª como a la concepci¨®n de la instituci¨®n como "un poderoso instrumento para lograr la igualdad y el bienestar de los ciudadanos". Por ¨²ltimo, el rector asegura creer en el "di¨¢logo", el "pacto" y el encuentro como "bases de la democracia, con independencia de las leg¨ªtimas diferencias ideol¨®gicas", y en que cualquier propuesta "puede mejorarse contrast¨¢ndola con las de otros antes de hacer lo que corresponda".
Mayor financiaci¨®n
Por su parte, el rector de la Universitat Polit¨¨cnica de Valencia (UPV), Juan Juli¨¤, ha considerado que las conclusiones del informe realizado tiene "luces y sombras" y ha recalcado que en este momento debe hacer una valoraci¨®n "mesurada" de las sugerencias y "a t¨ªtulo personal",? ya que la institucional la realizar¨¢ tras escuchar a su equipo de gobierno.
Juli¨¤ ha admitido que hay elementos positivos en el trabajo, entre los que ha citado la alusi¨®n a la necesidad de mayor financiaci¨®n y la mejora de la gesti¨®n para conseguir que las instituciones de educaci¨®n superior sean m¨¢s operativas. No obstante, ha hecho notar que en el ¨¢mbito de la carrera universitaria ve "con preocupaci¨®n que se haya centrado casi exclusivamente en un solo indicador, el de los tramos de investigaci¨®n".
"Esto es un punto de partida, hay otros informes que se van a debatir con los expertos y, tras escuchar a la comunidad universitaria, saldr¨¢n las l¨ªneas maestras que marcar¨¢n la reforma universitaria", ha manifestado Juli¨¤, que ha apostillado que, "cuando algo interesa e importa, se debate".
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