¡°Es nefasto elegir a los profesores mediante un examen¡±

Profesor universitario de Pol¨ªtica Educativa Internacional, Reijo Laukkanen, defiende a ultranza la confianza en los profesores y ¡°no concibe¡± pruebas para seleccionarlos. En Finlandia, el pa¨ªs que logra mejores resultados educativos en las evaluaciones internacionales, se les elige mediante entrevistas. Laukkanen, que est¨¢ en Espa?a para impartir una conferencia en la Universidad Europea de Madrid, ha sido miembro del Consejo Nacional de Educaci¨®n finland¨¦s y de la delegaci¨®n permanente de este pa¨ªs en la OCDE.

Pregunta. En su pa¨ªs no se eval¨²a a los docentes, ?por qu¨¦?

Respuesta. No es necesario. Los eval¨²an los propios padres de los alumnos. Si hay alg¨²n problema con el nivel educativo o los conocimientos de los alumnos son ¨¦stos los que intervienen, algo que no suele pasar.

P. Pero no todos los padres tienen el nivel de conocimientos o la preparaci¨®n como para asumir esa responsabilidad.

R. En efecto, pero s¨ª tienen la capacidad de analizar c¨®mo progresan sus hijos. Adem¨¢s, conf¨ªan en los profesores, en que saben ense?ar bien a los ni?os y en que intervendr¨¢n si hay alg¨²n problema.

P. La confianza que la sociedad tiene en el profesorado finland¨¦s parece una de las claves. ?C¨®mo se ha conseguido?

R. Hay una gran demanda entre los estudiantes para ser profesor, para formar parte del profesorado, los alumnos con las mejores calificaciones quieren ser docentes. Adem¨¢s, la formaci¨®n es excelente, realizan estudios durante cinco a?os y desde hace muchos todos tienen que tener un m¨¢ster.

P. ?Es la formaci¨®n del profesorado entonces la clave del reconocimiento social hist¨®rico que hay en su pa¨ªs?

R. Es una de de ellas, s¨ª. Se hizo una encuesta recientemente entre el profesorado y como razones principales de su satisfacci¨®n los docentes se?alaron el sentimiento de hacer un trabajo que tiene un sentido social, una finalidad importante y la libertad con la que pueden ejercer su trabajo.

P. ?C¨®mo seleccionan ustedes al profesorado de los centros p¨²blicos?

R. En Finlandia, se tiene en gran consideraci¨®n al hecho de tener titulaciones universitarias y m¨¢steres. Por eso, no consideramos que haga falta hacer ex¨¢menes a los candidatos a una plaza de profesor. Cuando una escuela de un municipio necesita profesores se pone un anuncio en el peri¨®dico, se presentan candidatos de todo el pa¨ªs a los que se selecciona a trav¨¦s de entrevistas.

P. ?Qu¨¦ pasar¨ªa si hicieran pruebas como las que se hacen en Espa?a para medir la capacidad de los candidatos?

R. Ser¨ªa impensable. Se conf¨ªa ya en su capacidad. Lo que pasar¨ªa es que los profesores perder¨ªan la confianza de el Gobierno y la sociedad en los profesores. Eso ser¨ªa nefasto para el pa¨ªs, pero es impensable.

P. ?Cree que este tipo de pruebas en s¨ª ponen en cuesti¨®n a los profesionales?

R. S¨ª, de alguna manera puede pasar. Pero, repito, que all¨ª ser¨ªan impensables. El da?o social de su imagen ser¨ªa enorme.

P. Con un sistema tan libre, en el que no eval¨²an al profesorado ni a las escuelas¡­ sus resultados en Pisa dicen que sus alumnos son los mejores.

R. Porque lo que mide Pisa es si los alumnos saben, pero, sobre todo, si saben trasladar sus conocimientos a la realidad. Nuestra educaci¨®n est¨¢ enfocada en ese sentido, como la de muchos pa¨ªses avanzados. La educaci¨®n que, por un lado, ense?a conocimientos y, por otro, no los relaciona con la realidad, est¨¢ obsoleta. Es adem¨¢s un aspecto clave en la civilizaci¨®n del conocimiento en la que vivimos.