Si buscas empleo, haz una carrera de toda la vida

Hay quien tiene una vocaci¨®n clara desde peque?o, pero hay quien no la tiene clara nunca. Los primeros escoger¨¢n la carrera de sus sue?os, si se pueden permitir pagarla y tienen la nota necesaria. Los segundos suelen acabar inmersos en un mar de dudas. Sobre todo en tiempos de crisis... La mayor¨ªa de los expertos aconseja a los alumnos que decidan qu¨¦ estudiar gui¨¢ndose por su vocaci¨®n. Pero la dura realidad econ¨®mica influye cada vez m¨¢s a la hora de elegir.

Si lo que prima es tener m¨¢s opciones de empleo, los expertos sostienen que la mejor decisi¨®n sigue siendo estudiar una carrera generalista y enriquecerla con alguna experiencia internacional (por ejemplo, con el programa Erasmus) y con uno o dos idiomas. Esta ser¨ªa la combinaci¨®n perfecta, seg¨²n los informes sobre las carreras con m¨¢s empleabilidad. En cuanto a qu¨¦ carreras ofrecen m¨¢s posibilidades de empleo, dos son l¨ªderes indiscutibles: Administraci¨®n de Empresas (ADE) e Ingenier¨ªa Industrial.

Dos titulaciones que podr¨ªamos catalogar como cl¨¢sicas siguen figurando pues en cabeza, a pesar de la fuerte transformaci¨®n que est¨¢ sufriendo el tejido econ¨®mico e industrial debido a la creciente digitalizaci¨®n de muchos sectores. ¡°No es nada sorprendente que sea as¨ª, porque estudios como Administraci¨®n de Empresas o Ingenier¨ªa Industrial dan una visi¨®n global de muchos ¨¢mbitos de la empresa¡±, explica Miguel ?ngel P¨¦rez, consultor de Adecco Professional, la divisi¨®n de esta empresa que se ocupa de la selecci¨®n para los empleos m¨¢s cualificados. ¡°Las compa?¨ªas quieren a estos titulados porque buscan que lleguen con una idea muy general de la empresa que permita un desarrollo en alguno o varios de los ¨¢mbitos en los que la compa?¨ªa le necesite en el futuro¡±, explica este consultor.

¡°Cada vez se buscan profesionales m¨¢s polivalentes y adem¨¢s el sector servicios, en el que se piden m¨¢s titulados generalistas, sigue siendo el que m¨¢s empleo ofrece a los universitarios ¡ªaparte de ser el que genera el 80% de la actividad del pa¨ªs¡ª, seguido del industrial y del inform¨¢tico¡±, prosigue este experto. ¡°Mientras se han reducido las ofertas de empleo de otras ingenier¨ªas, las de inform¨¢tica, por ejemplo, siguen creciendo desde hace siete a?os. Adem¨¢s, en esta ¨¦poca de crisis, se piden mucho comerciales de herramientas inform¨¢ticas, porque al final son los que aportan mejoras a la productividad y hacen posible la reducci¨®n de costes¡±.

¡°A la hora de elegir carrera lo primero que hay que pensar es lo que te gusta, pero tambi¨¦n si se te da bien y si te visualizas haciendo un trabajo determinado. Otra cuesti¨®n a tener en cuenta es el coste que supone lo que quieras hacer, es decir, el esfuerzo que te requiere y el coste econ¨®mico¡±, opina Beatriz Gonz¨¢lez, directora de carreras profesionales de IE University. Gonz¨¢lez dice que las carreras m¨¢s demandas siguen siendo Administraci¨®n de Empresas (ADE), Derecho y los estudios biosanitarios. Tambi¨¦n Relaciones Internacionales, las ingenier¨ªas y Arquitectura, en algunas universidades de EE UU, se encuentran entre las m¨¢s solicitadas.

Miguel ?ngel P¨¦rez insiste en que es com¨²n en las ofertas de trabajo que se soliciten titulados en ADE ¡°porque puede tocar m¨¢s ¨¢reas que un ingeniero muy especializado, con lo que cuanto m¨¢s especializado sea el titulado menos ofertas hay. No es que no se puedan colocar, que no sean necesarios, sino que tienen menos oportunidades de encontrar un hueco en el mercado. Lo que ocurre es que las compa?¨ªas, a la hora de contratar, cada vez m¨¢s eligen a personas que tengan conocimientos que les sirvan cuando la empresa se plantee crecer, valoran la multifuncionalidad, no que sea alguien muy especializado¡±. Este experto concluye mencionando los requisitos m¨¢s valorados: ¡°Una carrera superior, un m¨¢ster, experiencia internacional, buen nivel de ingl¨¦s y un segundo idioma¡±. ?Cu¨¢l? ¡°Ahora mismo, el alem¨¢n, pero l¨®gicamente depende de la empresa de que se trate¡±.

¡°La elecci¨®n de carrera es un tema complejo y lleno de matices, no es blanco o negro¡±, opina Cristina Olabarr¨ªa, directora de Admisiones de la escuela de negocios Esade. ¡°Es importante el equilibrio entre lo que te gusta y que tengas oportunidades profesionales. Teniendo en cuenta la situaci¨®n econ¨®mica actual, no se pueden dejar de analizar las salidas laborales. Pero la verdad es que tambi¨¦n hay que estudiar algo que te guste porque vas a dedicar mucho tiempo de tu vida a ello¡±.

La directora de Admisiones de Esade dice que aunque carreras ¡°m¨¢s tradicionales, como Administraci¨®n de Empresas o Derecho pueden tener fama de aburridas, en realidad, son estudios generalistas que sirven para amueblar la cabeza y tienen salidas cl¨¢sicas y tambi¨¦n m¨¢s modernas. Lo mismo ocurre con las ingenier¨ªas, pero si las combinas, por ejemplo, con un MBA obtendr¨¢s la formaci¨®n t¨¦cnica y una visi¨®n m¨¢s cercana a la empresa, que complementa lo dem¨¢s que has aprendido¡±.

¡°Cuanto m¨¢s especializado,

Otro aspecto a analizar son las habilidades de cada uno. ¡°Lo suyo es dedicarte a algo que se te d¨¦ bien, lo que requiere conocerte a ti mismo y analizar bien las dos cosas, lo que te interesa y lo que mejor puedes hacer. Yo aconsejo que se opte por una carrera generalista cuando no se tenga una vocaci¨®n muy clara porque a lo largo del grado puedes ir descubriendo cu¨¢les son tus habilidades¡±, prosigue Olabarr¨ªa. ¡°Pero tras un grado generalista hay luego que hacer un m¨¢ster. De hecho, Bolonia tiende a esto¡±, recuerda. ¡°El grado en determinados oficios s¨ª puede dar una primera entrada al mercado laboral, aunque es dif¨ªcil generalizar¡±.

Olabarr¨ªa tambi¨¦n opina, como otros expertos, que ¡°si tras el grado se tiene la oportunidad de trabajar un tiempo, antes de hacer un m¨¢ster, fant¨¢stico. Es la manera de tener m¨¢s claro en qu¨¦ consiste el oficio y saber en qu¨¦ se quiere uno especializar¡±.

Respecto a la forma de informarse antes de decantarse por unos estudios, Beatriz Gonz¨¢lez, de IE University, aconseja a los estudiantes que ¡°miren el mercado, a las empresas, que pregunten a los que contratan¡±. ¡°Las compa?¨ªas esperan que los estudiantes que terminan los estudios tengan habilidades que solo se aprenden en el trabajo. Por lo tanto, la labor de la Universidad es acercar a los estudiantes al mundo profesional¡±, explica. Su centro superior, IE University, cuenta con m¨®dulos espec¨ªficos en habilidades profesionales.

Pero el paso previo que debe dar el estudiante, en opini¨®n de esta experta, es el de hacer investigaci¨®n por s¨ª mismo y elaborar un plan que incluya sus opciones de carrera, de centros, de posgrados y de salir a otros pa¨ªses a estudiar y trabajar. ¡°Hoy en d¨ªa hay que tener muy presente la flexibilidad y recomendar¨ªa carreras m¨¢s generalistas por lo r¨¢pido que cambia el mundo¡±, coindice esta especialista. ¡°Otra buena alternativa son los programas duales, por ejemplo, los que combinan Derecho con Empresariales o Derecho con Relaciones Internacionales si quieres hacer una carrera financiera o diplom¨¢tica. Y tienen un gran valor en el mercado las habilidades que se hayan adquirido, por eso se debe mirar qui¨¦n te puede ofrecer esa formaci¨®n, adem¨¢s de conocimiento t¨¦cnico¡±, prosigue la directora de carreras de IE University.

Lo ideal es hacer el grado y trabajar un tiempo antes de escoger un m¨¢ster

¡°Con Bolonia todo ha cambiado mucho. La licenciatura era antes la finalizaci¨®n de los estudios. Ahora, con el grado, si no haces un m¨¢ster se considera que lo tienes mal para entrar en el mercado laboral. Es una creencia que est¨¢ en el ambiente. Sin embargo, yo discrepo, creo que tras el grado es mejor trabajar en lo que se ha estudiado y posteriormente hacer un posgrado¡±, considera Daniel Sierra, director acad¨¦mico de la Barcelona School of Management de la Universidad Pompeu Fabra. ¡°Lo que ha pasado es que en Espa?a hay un abanico de oferta muy amplio porque, en vez de hacer grados generalistas se ha repetido el esquema anterior, con grados especializados; adem¨¢s, al ser de cuatro a?os y no de cinco, se deval¨²an un poco si no se complementan con un m¨¢ster, porque en muchos casos no se ha completado el ciclo formativo necesario para acceder al mundo laboral. Un ejemplo es Derecho, porque con la carrera no es suficiente para ejercer de abogado, hay que hacer un m¨¢ster¡±.

Pero en realidad este requisito est¨¢ bastante generalizado. Las empresas cada vez exigen m¨¢s que, aparte de la carrera, se tenga la especializaci¨®n de un m¨¢ster. Sierra resalta los Master of Science y los cursos profesionalizados (es decir, los MBA o los de finanzas), aunque cada vez hay m¨¢s demanda para encontrar una especializaci¨®n en esas ¨¢reas. Tambi¨¦n destaca los dobles Grados, ¡°que tienen mucho ¨¦xito¡±, en Administraci¨®n de Empresas (cursado en espa?ol y en ingl¨¦s) y los dobles grados de Derecho y Econ¨®micas y de Derecho y Administraci¨®n de Empresas. ¡°Las ingenier¨ªas siguen teniendo mucho recorrido laboral, algunas quiz¨¢s en el ¨¢mbito internacional, pero lo tienen. Y con el resto de las carreras cuesta m¨¢s encontrar empleo. El cambio que se ha producido es que el licenciado busca la especializaci¨®n despu¨¦s de la carrera¡±, a?ade Sierra.

Entre los posgrados con m¨¢s ¨¦xito est¨¢ el de creaci¨®n de videojuegos

Cada vez hay adem¨¢s m¨¢s tendencia a la transversalidad en los m¨¢steres. Lo explica este experto con algunos ejemplos de su universidad, la Pompeu Fabra. ¡°Los estudiantes de los MBA son gente que viene de Filosof¨ªa a Ingenier¨ªa Industrial. En el m¨¢ster de Dise?o Industrial, alrededor de la mitad de la formaci¨®n que se da es sobre gesti¨®n. Porque el que empieza dise?ando vasos y mesas acaba gestionando vasos y mesas, es decir, gestionando proyectos. Lo mismo ocurre con el mundo literario, en el que es pr¨¢ctico saber gesti¨®n editorial, o en el m¨¦dico, en el que tambi¨¦n lo es saber c¨®mo funciona la industria farmac¨¦utica¡±.

Otro de los cursos que tiene ¡°un ¨¦xito brutal¡±, cuenta Sierra, es el Master en Creaci¨®n de Videojuegos de la Pompeu Fabra. ¡°No solo est¨¢n sentados frente a la pantalla, tambi¨¦n hay una parte de literatura, de historia (porque tienen que aprender a crear contenidos interesantes), de gesti¨®n del proyecto, de comercializaci¨®n y de branding (la creaci¨®n de la marca y c¨®mo darle valor). La formaci¨®n de m¨¢ster va cada vez m¨¢s en esta direcci¨®n, en que la gente sepa de todo. Antes, los m¨¢steres eran superespecializados, ahora se busca que los estudiantes puedan ser vers¨¢tiles, que puedan adaptarse a cada situaci¨®n que se les presente, una vez en el mundo laboral¡±.

El periodista Manuel Campo Vidal preside Next International Business School, una nueva escuela de negocios que imparte m¨¢steres orientados a tener buenas salidas laborales. As¨ª lo explica Campo Vidal: ¡°Hemos visto huecos interesantes, bien relacionados con profesiones con futuro o bien con profesiones en las que hay demanda de trabajadores. Hemos preguntado a la industria, hemos hecho una encuesta entre profesionales y hemos recabado informaci¨®n en foros diversos de profesionales¡±. ¡°Tras eso, hemos empezado con siete m¨¢steres y cuatro t¨ªtulos de experto y hemos llegado a acuerdos con diversas universidades (de Salamanca, UIMP y Lleida) para algunos t¨ªtulos. Los estudios est¨¢n relacionados con la ciberseguridad, la creaci¨®n y aceleraci¨®n de empresas, la comunicaci¨®n o los MBA internacionales¡±.

Las empresas valoran m¨¢s los perfiles vers¨¢tiles, la multifuncionalidad

El criterio que ha primado en esta nueva escuela de negocios para la selecci¨®n el profesorado es la experiencia laboral. ¡°No hay ning¨²n profesor que ense?e algo en lo que no trabaje y deben haber sido brillantes trabajando. Es algo que los alumnos aprecian desde el principio¡±, explica Campo Vidal. Adem¨¢s ofrecen clases transversales sobre habilidades de comunicaci¨®n y emprendimiento. Y trabajan con el concepto de reorientaci¨®n profesional. ¡°Es decir, tenemos entrevistas con profesionales de todas las edades que quieren reorientarse a sectores de su profesi¨®n en los que tengan m¨¢s posibilidades de trabajar¡±, explica. Uno de los cursos con m¨¢s ¨¦xito en esta nueva escuela, que combina clases presenciales y online, es el de comercio exterior.

Campo Vidal cree que es esencial que los estudiantes y sus familias tengan ¡°una informaci¨®n clara y precisa de los sectores que demandan empleo¡±. Y para ello propone la creaci¨®n de ¡°un observatorio entre los ministerios de Educaci¨®n, Industria y Econom¨ªa, que pudiera dar pautas claras sobre hacia d¨®nde va el mercado¡±. Una f¨®rmula que podr¨ªa ayudar a prevenir fen¨®menos como el espejismo que, en su opini¨®n, se produjo en el sector del periodismo con el nacimiento de la TDT. El espejismo de que habr¨ªa much¨ªsimo empleo en este campo. Algo que nunca sucedi¨®.