?ngeles Galino Carrillo, pedagoga estelar

El pasado 8 de marzo, d¨ªa Internacional de la mujer, muri¨® a los 98 a?os ?ngeles Galino Carrillo (Barcelona, 1915). coincidencia providencial para una mujer que es expresi¨®n y modelo de lo que un ser humano puede llegar a desarrollarse y a aportar a la sociedad desde su condici¨®n femenina.

?ngeles fue profesora, investigadora y especialista en pol¨ªticas educativas. Tras unos brillantes estudios en la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y desempe?ar algunos encargos docentes, obtuvo en 1953 en la UCM la c¨¢tedra de Historia de la Pedagog¨ªa, que imparti¨® hasta su jubilaci¨®n en 1983. Fue la primera mujer catedr¨¢tica por oposici¨®n en Espa?a, abriendo as¨ª un camino relevante para la aportaci¨®n intelectual de la mujer.

Su vocaci¨®n educadora, largamente ejercida en treinta a?os de docencia universitaria, la comparti¨® con su actividad investigadora en el campo de la Historia de la Educaci¨®n. En el cuarto de siglo que ocup¨® su c¨¢tedra, dirigi¨® 265 memorias de licenciatura y 19 tesis doctorales. Sus m¨²ltiples publicaciones ¡ª50 cap¨ªtulos en libros, 70 art¨ªculos y numerosas ponencias y comunicaciones a congresos¡ª constituyen sin duda una contribuci¨®n de particular notoriedad a la pedagog¨ªa contempor¨¢nea. Inici¨® un programa de investigaci¨®n integrador, poniendo de relieve las connotaciones pol¨ªticas, sociol¨®gicas y culturales del proceso educativo, hasta entonces silenciadas. Este tratamiento intelectual y metodol¨®gico fue pionero en la historia de la educaci¨®n espa?ola.

La percepci¨®n del fuerte cambio experimentado por la mujer en la concepci¨®n de su propia identidad, de su ser y de sus funciones en la sociedad suscit¨® muy tempranamente su atenci¨®n intelectual y su empe?o en la promoci¨®n activa de la igualdad: igualdad de derechos, de oportunidades, de funciones y situaci¨®n laboral, de presencia en puestos de responsabilidad y de toma de decisiones.

Se sinti¨® heredera del movimiento feminista promovido por san Pedro Poveda (pedagogo y fundador de la Instituci¨®n Teresiana) y vivi¨® convencida de que la formaci¨®n y la cultura son un factor decisivo que libera a la mujer de los at¨¢vicos condicionamientos que han frenado el reconocimiento de sus derechos y su presencia activa en la sociedad y en la Iglesia.

Por su conocimiento del mundo educativo y su formaci¨®n espec¨ªfica, fue nombrada consejera de n¨²mero del Consejo Nacional de Educaci¨®n (1959-1963). M¨¢s adelante fue llamada por el Ministerio de Educaci¨®n Nacional ¡ªeran momentos de alta calidad pedag¨®gica, con Jos¨¦ Blat Gimeno y Ricardo D¨ªez Hochleitner, pr¨®ximos al Ministro Jos¨¦ Luis Villar Palas¨ª¡ª para formar parte en los trabajos de preparaci¨®n de la Ley General de Educaci¨®n y Financiamiento de la Reforma Educativa (1970). Con esta finalidad fue nombrada directora general de Ense?anzas Media y Profesional y directora general de Ordenaci¨®n Educativa (1969-1971).

Su vinculaci¨®n con la pedagog¨ªa latinoamericana ha sido uno de los ejes de su vida profesional. Conocedora de las realidades educativas de este continente, y especialmente sensible a las desigualdades, apoy¨® la l¨ªnea de educaci¨®n social, superadora de los niveles de pobreza mediante la formaci¨®n de l¨ªderes, el reconocimiento de las culturas aut¨®ctonas y la promoci¨®n intelectual de la mujer como base de la educaci¨®n del pueblo.

Colabor¨® en el campo universitario como profesora visitante de las Universidades de Brasil y Costa Rica (1954), Chile (1964) y Lima en 1991. En 1968 fue nombrada Delegada de la UNESCO para la Planificaci¨®n de Facultades de Educaci¨®n en Brasil. Entre 1971 y 1973 form¨® parte de la Comisi¨®n de Intercambio Cultural entre Espa?a y Estados Unidos del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia.

Su extensa actividad profesional la hizo acreedora de diversos reconocimientos y distinciones de orden acad¨¦mico, social y cultural, tanto nacional como internacionalmente.

Vinculada desde su juventud a la Instituci¨®n Teresiana (asociaci¨®n eclesial de laicos que tiene como objetivo la potenciaci¨®n del di¨¢logo entre la fe y la ciencia mediante la educaci¨®n y la cultura) dedic¨® gran parte de sus estudios y de su vida a profundizar y promover el carisma y la doctrina de san Pedro Poveda. Como directora general de esta asociaci¨®n (1977-1988) impuls¨® en la iglesia cat¨®lica la presencia activa de los laicos en la cultura y en la sociedad.

Mmuchos fueron los m¨¦ritos de ?ngeles relacionados con su actividad pedag¨®gica en todos los grados, pero quienes tuvimos la oportunidad de conocerla y tratarla recordaremos siempre su magisterio impregnado de los valores que configuraron su atrayente personalidad: atenta, delicada, extremadamente modesta, excelente conversadora, con capacidad para interesarse por todos.

?ngeles Galino ha muerto f¨ªsicamente. Pero nos queda la luminosa estela de su obra. Fue y seguir¨¢ siendo una pedagoga estelar.

Federico Mayor Zaragoza es presidente de la Fundaci¨®n Cultura de Paz y fue director general de la Unesco.