Un lugar para las que no salen en los libros de texto

Se cort¨® el pelo, se vend¨® los pechos y empez¨® a estudiar. Su identidad femenina quedar¨ªa oculta al p¨²blico hasta que, a?os despu¨¦s, ya como especialista, le acusaron de haber violado a dos mujeres. Se desnud¨® ante los magistrados y retiraron los cargos. Pero le impusieron otros nuevos: ejercer la medicina siendo mujer, lo que conllevaba la pena de muerte. Corr¨ªa el siglo IV antes de nuestra era en Atenas. Agn¨®dice, considerada la primera mujer m¨¦dica, logr¨® salvarse del castigo gracias al apoyo de otras mujeres que eran sus pacientes. Ellas se negaron a volver a tener hijos si alguien acababa con la vida de su doctora (era lo que ahora se conoce como obstetra), protagonizando probablemente uno de los primeros ejemplos de sororidad que han quedado registrados.

La historia de Agn¨®dice es una de las cerca de 800 biograf¨ªas ¡ªpor ahora¡ª que se pueden encontrar en la plataforma digital Mujeres protagonistas, de la editorial Santillana. Es un espacio en la web abierto a colaboraciones externas, que recopila a figuras femeninas que apenas aparecen en los libros de texto.

¡°El germen surgi¨® hace tiempo. Nos planteamos que las mujeres de ciencias estaban muy poco representadas en los libros escolares¡±, explica Antonio Brandi, responsable del ¨¢rea de Ciencias de Santillana y director del proyecto que engloba la plataforma. Editaron un manual para regalar a los profesores, El papel de las mujeres en ciencia y tecnolog¨ªa. Y la propuesta triunf¨®. Una d¨¦cada despu¨¦s, se han publicado 10 t¨ªtulos y hay otros 20 en espera. Tratan el papel de las mujeres en la literatura, en el cine, en la educaci¨®n, en la evoluci¨®n humana, en la sociedad actual, en el descubrimiento del mundo...

Las obras ¡ªa la venta en librer¨ªas y en la web¡ª est¨¢n escritas por mujeres especialistas en las diferentes ¨¢reas que se dedicaron a revisar las historias de otras mujeres.

Pronto los libros se les quedaron cortos. ¡°Tienen una limitaci¨®n de espacio. Cuando empezamos a indagar, vimos que sal¨ªan cientos de nombres que no quer¨ªamos perder¡±, a?ade Brandi. ¡°Nos dimos cuenta de que el problema no era que no hubiera mujeres, sino que la historia la hab¨ªan contado los hombres. Ellas han protagonizado avances en la cultura y en el saber que no han quedado reflejados¡±.

Hay mujeres protagonistas en todos los ¨¢mbitos. Aventureras como Amelia Earhart (1897-1937), la primera mujer que vol¨® en solitario a trav¨¦s del Atl¨¢ntico. La inventora y actriz Hedy Lamarr (1914-2000), que patent¨® un sistema de conmutaci¨®n de frecuencias, algo as¨ª como el origen del wifi actual. O la fil¨®sofa y escritora inglesa Mary Wolstonecraft (1759-1797), autora de la Vindicaci¨®n de los derechos del hombre y de la mujer. Su hija, que ha sido m¨¢s famosa, tambi¨¦n aparece en la plataforma. Es Mary Shelley, la autora de Frankestein.

Con los manuales did¨¢cticos y la plataforma, Santillana intenta paliar una carencia end¨¦mica en los libros de texto en la que casi nadie hab¨ªa reparado hasta hace menos de una d¨¦cada. En 2011, la investigadora Ana L¨®pez-Navajas elabor¨® el mayor estudio sobre la presencia de mujeres en materiales educativos. Analiz¨® 115 textos de tres editoriales y cont¨®, de media, un 7,5% de apariciones de mujeres en todas las asignaturas de la Educaci¨®n Secundaria Obligatoria.

¡°Las editoriales se est¨¢n poniendo las pilas y cada vez salen m¨¢s materiales¡±, celebra L¨®pez-Navajas, que espera repetir su estudio en 2021 para comprobar la evoluci¨®n. Aquel primer trabajo permiti¨® detectar algo que era ¡°obvio pero no percib¨ªamos¡±, la invisibilizaci¨®n de las mujeres en los libros de texto. ¡°Es una cuesti¨®n tan estructural y est¨¢ tan naturalizada que no nos percatamos de que no es normal. Pero ocurre en los festivales de m¨²sica o en la producci¨®n art¨ªstica¡±, a?ade esta investigadora de la Universidad de Valencia y asesora de Igualdad en la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Generalitat valenciana. Destaca las iniciativas para rescatar a mujeres olvidadas porque ¡°son instrumentos que facilitan la actualizaci¨®n del conocimiento de los profesores en cada una de sus ¨¢reas¡±.