Los ni?os volver¨¢n a clase en septiembre, salvo excepciones

¡°Las clases vuelven en septiembre salvo algunas excepciones para reabrir centros educativos con tres prop¨®sitos: actividades de refuerzo, garantizar que los ni?os menores de seis a?os puedan acudir a los centros en el caso de que ambos padres tengan que trabajar presencialmente y, l¨®gicamente, para celebrar la EVAU [Evaluaci¨®n para el Acceso a la Universidad]¡±, ha afirmado el presidente del Gobierno Pedro S¨¢nchez ...

¡°Las clases vuelven en septiembre salvo algunas excepciones para reabrir centros educativos con tres prop¨®sitos: actividades de refuerzo, garantizar que los ni?os menores de seis a?os puedan acudir a los centros en el caso de que ambos padres tengan que trabajar presencialmente y, l¨®gicamente, para celebrar la EVAU [Evaluaci¨®n para el Acceso a la Universidad]¡±, ha afirmado el presidente del Gobierno Pedro S¨¢nchez al detallar el plan de desescalada tras el confinamiento por la pandemia.

Pero, dos horas despu¨¦s, el Ministerio Educaci¨®n ha ido m¨¢s all¨¢. En la fase 2 podr¨¢n acudir a clase en tres supuestos: estudiantes de infantil menores de 6 a?os cuyos dos padres no puedan teletrabajar; estudiantes especialmente vulnerables de primaria, para recibir refuerzo educativo; y, si lo desean (es voluntario), no solo los que se presentan a Selectividad (unos 217.000), sino los alumnos del resto de cursos terminales (4? de ESO, 2? de FP de grado Medio y Superior y ¨²ltimo a?o de Ense?anzas de r¨¦gimen especial).

Adem¨¢s, una portavoz del Ministerio de Educaci¨®n ha aclarado a este diario que los equipos directivos ir¨¢n incorpor¨¢ndose tambi¨¦n a finales de mayo a sus centros, siempre y cuando se cumplan las condiciones de control de la pandemia. Ser¨¢n estos equipos los que dise?en cu¨¢ntos docentes y de qu¨¦ curso deben incorporarse a las aulas. Est¨¢ previsto que ocurra en la fase 1 de la desescalada. El plan de desescalada en esta fase contempla respecto a los colegios e institutos que los centros educativos "abrir¨¢n para su desinfecci¨®n, acondicionamiento y el trabajo administrativo y preparatorio de los docentes y personal auxiliar¡±.

Los centros estar¨¢n abiertos en la fase 2 tambi¨¦n para los alumnos especialmente vulnerables de cualquier curso, ¡°un 10 o 12% de los estudiantes¡±, seg¨²n ha confirmado la portavoz del ministerio. Ser¨¢n los profesores qui¨¦nes decidan qu¨¦ alumnos pueden regresar en esta fase. ¡°Esta medida est¨¢ pensada para aquellos alumnos especialmente vulnerables, que no disponen en casa de recursos tecnol¨®gicos, y para que estos alumnos hagan refuerzo y no lleguen con m¨¢s lastre del que ya llevan al curso siguiente¡±, explic¨® esta portavoz.

La incorporaci¨®n de estos alumnos se har¨¢ siguiendo las medidas de seguridad recomendadas. ¡°Estos escolares se dividir¨¢n en grupos de 15 estudiantes y podr¨¢n alternar las clases presenciales con las online". Adem¨¢s, se permite tambi¨¦n en esta fase la apertura de los centros de educaci¨®n especial, donde cursan estudios 38.000 ni?os.

En el caso de los menores de seis a?os -hay 1,7 millones matriculados en centros- las familias van a tener que acreditar que ambos progenitores no pueden teletrabajar y habr¨¢ limitaci¨®n de aforo. S¨¢nchez no ha precisado en qu¨¦ momento ser¨¢ este regreso minoritario al aula, pero s¨ª que ser¨¢ en la fase 2. A partir del 25 de mayo las provincias que cumplan los indicadores marcados ingresar¨¢n en esa fase.

El 26 de marzo la ministra Isabel Cela¨¢ se mostr¨® confiada en una vuelta parcial de los alumnos, y as¨ª ha sido en parte: ¡°Si no de todos a la vez, s¨ª se espera que haya una vuelta progresiva a finales de mayo o a principios de junio¡±. Y desde el principio, el Ministerio de Educaci¨®n tuvo claro que los primeros en retornar ser¨ªan los alumnos de 2? de Bachillerato, con el fin de que tuviesen ¡°unas semanas de refuerzo¡±. La EVAU determina el futuro laboral de los j¨®venes, motivo por el cual el Ejecutivo desde el principio ha dado un trato especial a los bachilleres. Retrasada por la pandemia -se celebrar¨¢ antes del 10 de julio-, es el ¨²nico acto multitudinario previsto para las pr¨®ximas semanas.

Los ocho especialistas de la Asociaci¨®n Espa?ola de Pediatr¨ªa que asesoran al Gobierno -un psiquiatra infantil, un especialista en enfermedades infecciosas, expertos en ¨¦tica del ejercicio pedi¨¢trico y atenci¨®n primaria- hab¨ªan aconsejado al Ejecutivo que el regreso a los centros se produjese en septiembre. Y S¨¢nchez les ha escuchado a medias. La comunidad m¨¦dica cree que para los centros es muy complicado controlar que los alumnos de menor edad -infantil, primaria y primeros cursos de ESO- cumplan las medidas higi¨¦nicas y de distanciamiento social.

El pediatra y epidemi¨®logo Quique Bassat, parte de este grupo de especialistas, cree que el Gobierno se est¨¢ precipitando reabriendo los centros, a pesar de que sea para conciliar. ¡°Yo siempre he abogado por la prudencia, si la salida del domingo en algunos casos no fue muy prudente, nos estamos precipitando innecesariamente. Pero lo sabremos pronto: todo lo que hagamos mal ahora lo veremos en dos semanas¡±, insiste. Sobre que los primeros en regresar sean los peque?os hasta 6 a?os para garantizar la conciliaci¨®n cree que tiene cierto sentido desde la l¨®gica de la salud p¨²blica: ¡°Es cierto que son los m¨¢s incontrolables, pero son los de menos riesgo de contagio, los casos cl¨ªnicos con infecci¨®n se concentran en ni?os m¨¢s mayores¡±, apunta el pediatra.

Bassat se?ala que la apertura ¡°deber¨ªa ser de forma muy escalonada y muy prudente, primero se deber¨ªan hacer pruebas monitorizadas, quiz¨¢ por edades o por barrios¡±. Y a?ade: ¡°El problema es que se est¨¢n tomando las decisiones con el m¨¦todo de ensayo-error, vamos haciendo pruebas porque no tenemos datos cient¨ªficos suficientes. Ante esa realidad es mejor ser prudentes que arriesgarnos. Entiendo la l¨®gica econ¨®mica -.si no hay un lugar para que las familias dejen a sus hijos no pueden ir a trabajar-, pero desde el punto de vista de la salud p¨²blica no parece muy prudente¡±, concluye. Adem¨¢s, reclama a S¨¢nchez que la informaci¨®n sea m¨¢s clara: ¡°La confusi¨®n en los mensajes es lo peor para una desescalada¡±.

Leticia Cardenal, presidenta de la confederaci¨®n de AMPAS p¨²blicas Ceapa, explica que su instituci¨®n ¡°respeta las normas que los expertos sanitarios decidan¡±, pero reclama que el retorno de alumnos no se limite a la ense?anza infantil sino que alcance a la primaria. "Necesitamos volver a trabajar, necesitaremos tambi¨¦n que nos ayuden a articular alguna medida de conciliaci¨®n. Y esperemos que las clases de refuerzo a las que se ha referido sean para todos los alumnos de primaria¡±, sostiene esta madre c¨¢ntabra. ¡°Confiamos en que la vuelta de los de bachillerato se haga con las m¨¢s estrictas medidas de seguridad, pero que nos expliquen c¨®mo deben organizarlo los centros. Porque supongo que si la vuelta al colegio es peligrosa para los de primaria, tambi¨¦n lo ser¨¢ Bachillerato¡±, concluye Cardenal.

Francisco Garc¨ªa, responsable de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO, el sindicato mayoritario, critica que las primeras medidas anunciadas ¡°tienen m¨¢s que ver con conciliaci¨®n que con educaci¨®n¡±, y recuerda que los centros son espacios donde se educa, no lugares donde ¡°dejar a los hijos mientras los padres trabajan¡±. Pero Garc¨ªa s¨ª respalda la vuelta oficial al colegio en septiembre: ¡°Parece razonable por la evoluci¨®n de la pandemia que se retrase a septiembre para garantizar la seguridad y que se puedan preparar los centros para adaptarse a la nueva situaci¨®n¡±.

Desescalada desigual en las escuelas europeas

En Italia este lunes su Gobierno decret¨® que sus escolares no volver¨¢n a clase hasta septiembre, como ha ocurrido en Espa?a, pero ya su Ejecutivo hab¨ªa anunciado un aprobado autom¨¢tico si las clases no se reaunudaban. El arranque de curso se dedicar¨¢ a que lo m¨¢s rezagados se pongan al d¨ªa. Por ello, las clases generales del curso 2020-21 podr¨ªan empezar m¨¢s tarde. En su caso la maturit¨¢ (la Selectividad italiana) se celebrar¨¢ de forma oral y online y no se prev¨¦ que retornen a los liceos.

En Alemania, los consejeros de Educaci¨®n de los l?nder trazaron este martes una ruta ambigua de su plan, que prev¨¦ una vuelta desigual por el distinto grado de incidencia de la pandemia en cada territorio. En todo caso, todos los alumnos en alg¨²n momento de este curso pisar¨¢n la clase, unos de forma eventual y otros de forma m¨¢s continuada. M¨¢s concretos son en Portugal, que reabre sus escuelas infantiles en junio y el Ej¨¦rcito est¨¢ desinfectando las escuelas de secundaria para volver a las clases presenciales el 18 de mayo. El plan no incluye a los alumnos de primaria. O en Francia, donde podr¨¢n empezar a acudir a clase, de forma voluntaria, los alumnos de primaria y los que a¨²n van a escuelas infantiles, pero todav¨ªa no los estudiantes de secundaria.

En China se preparan en el aula los j¨®venes que se van a presentar al gaokao, considerada la Selectividad m¨¢s dura del mundo y a la que se inscriben 10 millones de estudiantes. El regreso empez¨® por los cursos superiores y de forma escalonada est¨¢n volviendo en secundaria, no as¨ª en primaria. Los profesores toman la temperatura a la entrada y la salida, los pupitres distan dos metros -en algunos casos separados con mamparas- y las clases se desinfectan constantemente.

Con informaci¨®n de Silvia Ayuso (Par¨ªs).

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