El Centro Europeo de Prevenci¨®n relativiza el papel de la escuela en la propagaci¨®n del virus

El mundo no se ha recuperado a¨²n del primer impacto del coronavirus y con el verano avanzado se debate ahora si la apertura de los colegios el pr¨®ximo curso podr¨ªa avivar los contagios. En medio del temor a una segunda ola, el Centro Europeo para la Prevenci¨®n y Control de Enfermedades (ECDC, en sus siglas en ingl¨¦s), dependiente de la Uni¨®n Europea, ha relativizado el papel de las escuelas en la propagaci¨®n del virus. En un informe publicado el jueves en su web ...

El mundo no se ha recuperado a¨²n del primer impacto del coronavirus y con el verano avanzado se debate ahora si la apertura de los colegios el pr¨®ximo curso podr¨ªa avivar los contagios. En medio del temor a una segunda ola, el Centro Europeo para la Prevenci¨®n y Control de Enfermedades (ECDC, en sus siglas en ingl¨¦s), dependiente de la Uni¨®n Europea, ha relativizado el papel de las escuelas en la propagaci¨®n del virus. En un informe publicado el jueves en su web argumenta que ¡°si se aplican medidas apropiadas de distancia social e higiene, es poco probable que las escuelas sean entornos de propagaci¨®n m¨¢s efectivos que otros espacios laborales o de ocio con una densidad de poblaci¨®n similar¡±.

Seg¨²n el ECDC, y pese a que hasta ahora se han publicado informes contradictorios sobre el impacto de la reapertura de los centros en la transmisi¨®n del virus, el rastreo de contactos y los datos observados en varios pa¨ªses europeos sugieren que la reapertura de los colegios no est¨¢ asociada a un aumento significativo de la propagaci¨®n. Sin embargo, el cierre de escuelas s¨ª repercute en la salud y el bienestar de los ni?os y ha sido documentado a lo largo de los a?os, sostiene el informe.

¡°Las evidencias disponibles¡±, contin¨²a el estudio, ¡°tambi¨¦n indican que es poco probable que los cierres de instituciones educativas y cuidado, como medida ¨²nica, sean efectivos para el control de la transmisi¨®n comunitaria de la covid-19 y es poco probable que dichos cierres proporcionen una significativa protecci¨®n adicional de la salud de los ni?os, ya que la mayor¨ªa desarrolla formas leves de la covid-19, en el caso de que se infecten¡±. As¨ª, el control en las escuelas y su cierre o reapertura deben ser coherentes con otras medidas de salud p¨²blica.

El ECDC public¨® el informe pocos d¨ªas despu¨¦s de que la ONU pidiera reabrir las escuelas para evitar una ¡°cat¨¢strofe generacional¡±. El cierre de estos centros a causa de la pandemia ha impulsado la ense?anza online y ha avivado la brecha social entre estudiantes, pero extender a¨²n m¨¢s esta medida podr¨ªa provocar que 24 millones de alumnos abandonen el sistema educativo para siempre, teme la Unesco (Organizaci¨®n de la ONU para la Educaci¨®n, la Ciencia y la Cultura).

En Europa, los primeros alumnos en arrancar el nuevo curso escolar fueron cerca de 150.000 estudiantes del norte de Alemania, el pasado lunes. Lo hicieron con medidas que se auguran habituales en el regreso a las aulas, como el uso de la mascarilla, la distancia de seguridad y la formaci¨®n de grupos fijos para facilitar el rastreo de contactos.

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