Google y Gomaspuma, unidos por la alfabetizaci¨®n

Los 860 millones personas que en el mundo no saben leer ni escribir han motivado una de las iniciativas sin ¨¢nimo de lucro m¨¢s importante de Google: su proyecto de alfabetizaci¨®n. Esta plataforma, que se lanz¨® por primera vez hace poco m¨¢s de un a?o durante la feria del libro de Frankfurt, se est¨¢ convirtiendo en un lugar de encuentro donde las organizaciones y educadores pueden no s¨®lo encontrar herramientas (libros, c¨®mics, blogs, v¨ªdeos o cursos a distancia), sino adem¨¢s compartir sus experiencias o buscar socios o financiaci¨®n.

"Google pone la tecnolog¨ªa para ayudar a quienes est¨¢n fomentando la lectura y la alfabetizaci¨®n. Ya sean profesores o alumnos. Queremos crear una comunidad activa donde se puedan intercambiar opiniones y experiencias", asegura Santiago de La Mora, responsable europeo de Google B¨²squeda de Libros y uno de los promotores de este proyecto.

El buscador es poco amigo de dar cifras, as¨ª que tampoco desvela cu¨¢ntas iniciativas se han sumado a su proyecto, que tiene el apoyo de LitCam y el Instituto de Formaci¨®n Continua de la Unesco De la Mora se limita a decir que el proyecto est¨¢ teniendo una acogida mejor de la que se esperaba.

La Fundaci¨®n Gomaespuma de los periodistas Juan Luis Cano y Guillermo Fesser ha sido una de las 15 iniciativas que el buscador ha seleccionado para celebrar el d¨ªa del Libro. "Siempre nos ha gustado Internet", dice Fesser, quien recuerda que Gomaespuma tiene p¨¢gina web desde el a?o 1994 cuando en Espa?a pr¨¢cticamente no exist¨ªa. Fesser se ha sumado este proyecto como una forma de encontrar nuevos socios que puedan financiar los proyectos de su fundaci¨®n ahora que los periodistas han dejado de trabajar en la radio.

Sus iniciativas se centran en Calcuta, Nicaragua y Sri Lanka, donde han puesto en marcha distintos proyectos relacionados con la educaci¨®n. "Siempre hemos cre¨ªdo que el mejor modo de intentar cambiar las cosas es permitir que la gente tenga una educaci¨®n para que sean capaces de cambiarlas ellos mismos en su tierra, que seguro que lo hacen mejor", explica.

Fesser cree que esta iniciativa puede permitir aprender de los errores ajenos y encontrar socios con los que colaborar. El periodista recuerda c¨®mo al principio de la puesta en marcha de la Fundaci¨®n Gomaespuma trataron de poner en pie su propia escuela y fue todo un fracaso "porque era muy dif¨ªcil de dirigir a distancia, y sin conocer c¨®mo funcionaban las cosas", recuerda. Desde entonces, su fundaci¨®n siempre ha actuado con socios locales.

Fesser, sin embargo, desconf¨ªa hasta cierto punto de Internet pues piensa que la gente es hoy m¨¢s inculta que antes. "Hay un acceso generalizado a la informaci¨®n y eso es cojonudo. Pero nos creemos que se ha sustituido el leer por el ver, pero lo que pasa es que los contenidos visuales no llegan a la profundidad que da la lectura. No tienen el mismo fondo y tenemos un conocimiento muy superfluo", dice Fesser.

Pese a esta mirada cr¨ªtica sobre el ciberespacio, Gomaespuma conf¨ªa en que iniciativas como la de Google pueden ser muy ¨²tiles. La Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Gerona tambi¨¦n han sido destacadas por sus iniciativas relacionadas con las bibliotecas universitarias y la creaci¨®n de una red de universidades espa?olas y nicarag¨¹enses.

La plataforma de alfabetizaci¨®n de Google incorpora este a?o un mapa interactivo que permite localizar muy f¨¢cilmente a todas las organizaciones que est¨¢n trabajando en esta ¨¢rea del desarrollo.