Cinc autonomies demanen que es retirin els nous ex¨¤mens de la LOMCE

El ministre d'Educaci¨®, Jos¨¦ Ignacio Wert, ha patit aquest dimarts un nou acte d'insubordinaci¨® per part dels responsables auton¨°mics d'educaci¨® de les regions on no governa el PP per reclamar una negociaci¨® del decret de les noves avaluacions i un canvi en el sistema de beques. Andalusia, Ast¨²ries i Can¨¤ries (PSOE), Catalunya (CiU) i Pa¨ªs Basc (PNB) han sol¡¤licitat al Ministeri d'Educaci¨® que retiri el decret que regula les futures avaluacions d'alumnes. Juntes sumen m¨¦s de la meitat de l'alumnat i de les fam¨ªlies d'Espanya.

Wert es reuneix amb les comunitats aut¨°nomes per mostrar l'esborrany del reial decret d'avaluacions i el que regula les beques. La reforma educativa del PP preveu ex¨¤mens en acabar les etapes educatives de prim¨¤ria, secund¨¤ria i batxillerat. Per als estudiants de 4t d'ESO i de 2n de batxillerat, a m¨¦s, seran rev¨¤lides. ?s a dir, si no aproven aquests ex¨¤mens, no aconsegueixen el t¨ªtol i no poden continuar estudiant. L'examen de final de batxillerat, que substitueix la selectivitat a partir del 2017, ¨¦s un test amb 350 preguntes de respostes m¨²ltiples.

Les cinc comunitats que s'oposen a les rev¨¤lides, que han comparegut abans de la reuni¨® amb el ministre, denuncien que aquestes avaluacions envaeixen les seves compet¨¨ncies i que serviran per expulsar alumnes del sistema educatiu. Luciano Alonso, conseller d'Andalusia, ha demanat que es retirin perqu¨¨ els estudiants d'ESO i batxillerat no es juguin el seu futur ¡°a una sola carta¡±. La consellera d'Educaci¨® d'Ast¨²ries, Ana Gonz¨¢lez, considera que avaluar els continguts en un test ¨¦s ¡°antipedag¨°gic per memor¨ªstic¡±. El Ministeri d'Educaci¨® far¨¤ p¨²bliques les notes dels centres, cosa que permetr¨¤ comparacions i r¨¤nquings entre ells i per comunitats. Per Ana Gonz¨¢lez, aix¨° servir¨¤ ¡°per a l'expulsi¨® de l'alumnat i del professorat de centres amb dificultats¡± que obtinguin m¨¦s mals resultats.

El conseller canari, Jos¨¦ Miguel P¨¦rez Garc¨ªa, afegeix que el nou model ¡°ens est¨¤ retrotraient per posar-nos molt m¨¦s enrere del 1970¡±. Destaca que inclou ¡°continguts als quals el ministeri obliga¡± i amb ¡°sistemes pedag¨°gics que han quedat en la nit dels temps¡±. ¡°Anem cap al model del sud-est asi¨¤tic, en el qual els alumnes passen la major part del temps en acad¨¨mies per entrenar-se en aquest tipus de test¡±.

Joan Mateo, secretari de Pol¨ªtiques Educatives a Catalunya, ha assenyalat que les proves exigeixen ¡°consens amb cadascuna de les comunitats aut¨°nomes¡±. Comparteix que no serviran per mesurar la qualitat dels ensenyaments. ¡°Tota l'estrat¨¨gia est¨¤ b¨¤sicament orientada a la comprovaci¨® de la implementaci¨® del curr¨ªculum en el conjunt de tot l'Estat¡±. La viceconsellera d'Educaci¨® del Pa¨ªs Basc, Arantza Aurrekoetxea, ha denunciat que ¡°des del principi d'aquesta llei [la LOMCE] no hi ha hagut forma de participar¡±. Tamb¨¦ critica la ¡°invasi¨®¡± de les compet¨¨ncies auton¨°miques. ¡°L'objectiu ¨¦s uniformitzar, centralitzar per, en ¨²ltim terme, controlar¡±, ha afegit.