Nuevo ambiente en las clases

Profesores que reciben clases de profesores. La cadena de educaci¨®n ambiental que promueve el programa Clim¨¢ntica se renueva desde arriba y los maestros se sientan de cara al encerado y toman apuntes. La clase de hoy la imparte el reputado vulcan¨®logo Francisco Anguita que, adem¨¢s de volcanes, habla de sistemas h¨ªdricos y por qu¨¦ hay vida en este planeta. ¡°Aporto el mayor n¨²mero de ideas posibles para que los profesores puedan cocinarlo a su medida¡±, dice.

El cambio clim¨¢tico comenz¨® a colarse en las aulas gallegas en 2006, cuando se estrenaba t¨ªmidamente el programa de educaci¨®n ambiental Clim¨¢ntica, promovido por el Gobierno gallego. Un fen¨®meno nuevo para muchos o¨ªdos y con todo tipo de implicaciones en el paisaje, el clima, en la industria o en la pol¨ªtica que encaj¨® con naturalidad en la educaci¨®n de muchos alumnos. Cinco a?os despu¨¦s ¡ªcumplidos la pasada semana¡ª, Clim¨¢ntica es un referente para la educaci¨®n en ciencias que, como la subida del nivel del mar, el calentamiento global o los adelantos en las cosechas, no entiende de fronteras. Su p¨¢gina web ¡ªla referencia donde se pueden encontrar temarios, juegos, formaci¨®n para los docentes, v¨ªdeos y muchos otros materiales¡ª recibe visitas desde 133 pa¨ªses y desde la ONU a revistas especializadas en medio ambiente resaltan su valor como herramienta de formaci¨®n y sensibilizaci¨®n.

El profesor Anguita promovi¨® la Asociaci¨®n Espa?ola para la Ense?anza de las Ciencias de la Tierra y que se introdujese en Bachillerato esta materia. ¡°Me met¨ª en la especialidad porque de peque?o me fascinaban los volcanes, son como el pulso del planeta. A los alumnos de antes y de ahora les gustan, y explicarlos de forma cient¨ªfica es interesante porque pasan de admirar su parte est¨¦tica a entenderlos¡±. Durante tres d¨ªas explica a m¨¢s 40 profesores de instituto casos pr¨¢cticos como el de la isla de Hierro o el impacto de la poblaci¨®n sobre el recurso del agua potable.

¡°Aporto ideas para que los profesores las cocinen a su medida¡±, dice Anguita

Cuando un profesor comienza a dar pasos dentro de Clim¨¢ntica, sus clases cambian. ¡°Incorporamos las unidades did¨¢cticas a nuestra programaci¨®n desde hace a?os y lo m¨¢s importante es que no lo hacemos solo como contenidos te¨®ricos, que tambi¨¦n son importantes, sino como actividades pr¨¢cticas e incluso l¨²dicas, para conjugar educaci¨®n y diversi¨®n, aprendizaje y compromiso con la sociedad contempor¨¢nea y su problem¨¢tica ambiental y social¡±, explica Mercedes Rodr¨ªguez, jefa del departamento de Biolox¨ªa e Xeolox¨ªa del IES de Ribeira. Tanto ella como Ana Urbieta, tambi¨¦n al frente del departamento de Biolox¨ªa e Xeolox¨ªa, en este caso, del IES Praia de Barra?a de Boiro, coinciden en que su forma de enfrentar las clases ya no es la misma. ¡°Ahora subo a la Red y comparto con ellos todos los materiales que utiliza en las clases y ellos hacen los mismo con sus presentaciones, v¨ªdeos y trabajos. Administro el blog de Clim¨¢ntica de nuestro centro, en el que colaboran los alumnos. Buscan informaci¨®n en Internet sobre temas de actualidad cient¨ªfica o que se trata en clase y elaboran art¨ªculos para el blog¡±, indica Urbieta. Ese trabajo para la bit¨¢cora digital le permite ver c¨®mo se expresan los alumnos, el grado de comprensi¨®n de los temas o sus intereses. ¡°Y, en algunos casos, sus problemas como cuando un alumno o alumna me pregunta si puede hablar del c¨¢ncer que super¨® o de la enferdad autoinmune que le acaban de diagnostigar¡±, cuenta. Consiguen que el alumnado ¡°construya su propio conocimiento y reflexiones sobre la sociedad actual, especialmente en los relativo a educaci¨®n ambiental¡±, apunta Rodr¨ªguez.

¡°Los alumnos construyen su propio conocimiento¡±, apunta Rodr¨ªguez

Y para eso, los profesores tambi¨¦n se reciclan y se forman. Ellas se apuntaron a Clim¨¢ntica desde un comienzo ¡ªRibeira es uno de los centros piloto de su aplicaci¨®n¡ª y, una vez empe?ados sus s¨¢bados para actualizarse en nuevas tecnolog¨ªas y sus herramientas, llegaron los cursos para impartir la asignatura de Ciencias para o Mundo Contempor¨¢neo. Los profesores, de los m¨¢s exitosos en sus campos: el genetista ?ngel Carracedo; el expresidente de la Asociaci¨®n Espa?ola para la ense?anza de las Ciencias de la Tierra Emilio Pedrinaci; el edaf¨®logo Franciso D¨ªaz Fierros o el propio Anguita.

El el ¨²ltimo curso, Anguita les proporcion¨® material ¡°muy valioso¡± para las clases como libros, documentos y presentaciones digitales. ¡°Pero el mismo tiempo hubo debate e intercambio de ideas. Anguita nos transmiti¨® ese respeto que, se nota, que siente por nuestra profesi¨®n. Un privilegio¡±, califica Urbieta. ¡°Si alguien me dice que iba a trabajar con mis alumnos as¨ª, no lo habr¨ªa cre¨ªdo¡±, concluye.