Educaci¨®n y la Acad¨¨mia pactan el nuevo decreto de triling¨¹ismo

El actual modelo de pluriling¨¹ismo basado en las l¨ªneas en castellano, valenciano y los programas de inmersi¨®n ling¨¹¨ªstica (PIL) desaparece el pr¨®ximo curso 2012-2013. As¨ª lo anunci¨® este martes la consejera de Educaci¨®n, Formaci¨®n y Empleo, Mar¨ªa Jos¨¦ Catal¨¢, tras reunirse con el presidente de la Acad¨¨mia Valenciana de la Llengua (AVL), Ram¨®n Ferrer. Catal¨¢ se?al¨® que la Acad¨¨mia es la entidad colaboradora en la redacci¨®n del decreto de triling¨¹ismo, que incorpora el ingl¨¦s desde los tres a?os como m¨ªnimo en otra materia que no pertenezca a esta ¨¢rea ling¨¹¨ªstica.

El anuncio deja en saco roto el planteamiento de partida recogido en un documento por la entidad cultural Escola Valenciana, que ha sido respaldado por las universidades p¨²blicas de Valencia, Alicante y Castell¨®n, los tres sindicatos de la ense?anza, las asociaciones de directores y las federaciones de padres.

Escola reivindic¨® la ¡°inmersi¨®n ling¨¹¨ªstica¡± y plante¨® seis preguntas a la consejera, que van desde las evaluaciones de la consejer¨ªa que defienden estos programas a la falta recursos humanos y materiales para implantar el modelo de triling¨¹ismo: ¡°Pretender implantar m¨¢s castellano a los programas PIL es una operaci¨®n sin ning¨²n rigor pedag¨®gico. No es aceptable¡±.

Escola dice que implantar m¨¢s castellano carece de rigor pedag¨®gico

Catal¨¢ explic¨® que ha adoptado esta decisi¨®n ¡ªque acaba con los tres programas de biling¨¹ismo consagrados en la vigente Llei d¡¯?s i Ensenyament del Valenci¨¤ sin pasar por las Cortes¡ª para ¡°favorecer que cada consejo escolar elija el grado de inmersi¨®n en ingl¨¦s que quiere para su centro en funci¨®n de la realidad del colegio y del territorio¡± en el que se encuentra. ¡°Siempre dentro de los dos programas vehiculares en castellano y en valenciano y con un m¨ªnimo de dos asignaturas impartidas en ingl¨¦s¡±, remat¨®.

Ram¨®n Ferrer se?al¨® en entrevista que ha visto con ¡°sorpresa agradable¡± c¨®mo Catal¨¢ ha recogido ¡°todas las coincidencias y planteamientos¡± que la Acad¨¨mia le hab¨ªa trasladado al entonces consejero del ramo y actual vicepresidente del Consell, Jos¨¦ Ciscar. ¡°Estamos muy contentos de pensar que lo que cre¨ªamos que ten¨ªa que ser el pluriling¨¹ismo, va a ponerlo en marcha¡±, porque el ¡°modelo de pluriling¨¹ismo no pod¨ªa ser un elemento uniforme dado que el territorio no tiene las mismas condiciones en todos los sitios y no pod¨ªa ser que se repartieran las lenguas en porcentajes del 33% cada una¡±, en alusi¨®n al borrador inicial que present¨® en 2011 el ¨²ltimo Gobierno en funciones de Francisco Camps.

La propuesta de la Acad¨¨mia part¨ªa de la base de la falta de profesorado competente para implantar el ingl¨¦s a partir de las dos lenguas cooficiales en la Comunidad Valenciana. Catal¨¢ explic¨® que ser¨¢ prioritario ¡°acometer una formaci¨®n muy intensa del profesorado¡±, y a?adi¨® que ¡°menos del 15% del profesorado en educaci¨®n Infantil, entre el 4% y el 5% en Primaria¡± puede acreditar el ingl¨¦s.

La consejera abre un di¨¢logo con los s¨ªndicos del PSPV y PP en las Cortes

La consejera mantuvo tambi¨¦n este martes su primer encuentro con los s¨ªndicos de los grupos parlamentarios del PSPV y del PP. El socialista Jorge Alarte acudi¨® acompa?ado de la portavoz de Educaci¨®n en las Cortes, Pilar Sarri¨®n. Alarte calific¨® el talante de la nueva consejera y la reuni¨®n de ¡°positiva¡±, pero reconoci¨® ¡°dos discrepancias¡± fundamentales en el debate educativo. Por un lado, pidi¨® la derogaci¨®n del decreto de medidas de ajuste de 5 de enero aprobado por la Generalitat y tambi¨¦n la retirada del proyecto de cesi¨®n de suelo p¨²blico para construir m¨¢s colegios concertados. ¡°Son dos puntos irrenunciables¡±, dijo. En cuanto al tema del decreto de pluriling¨¹ismo, Alarte recibi¨® la propuesta y la estudiar¨¢.

Por parte del PP acudi¨® el portavoz, Rafael Blasco, agradeci¨® la ¡°apertura de v¨ªas de di¨¢logo¡± con los grupos parlamentarios en dos asuntos clave como son el fracaso escolar, que afecta a toda la sociedad, y el tema del pluriling¨¹ismo, en el que mostr¨® su acuerdo con el planteamiento de la consejer¨ªa.