El PSM presentar¨¢ mociones para derogar el ¨¢rea ¨²nica educativa
La oposici¨®n quiere llevar el debate del nuevo baremo de colegios a todos los Ayuntamientos Considera "regresivo" el cambio de criterio y creen que "asfixiar¨¢" a la red p¨²blica
El PSM quiere abrir un debate municipal contra el nuevo baremo para acceder a un centro escolar. Los socialistas presentar¨¢n mociones en los 179 Ayuntamientos madrile?os para pedir la derogaci¨®n del ¨¢rea ¨²nica educativa, el ¨²ltimo anuncio de calado del Gobierno regional de Esperanza Aguirre que modifica de arriba a abajo la puntuaci¨®n para optar a un colegio.
Por un lado, el nuevo sistema elimina el criterio de proximidad (la cercan¨ªa del colegio a la casa o al trabajo de los padres) como punto fundamental a la hora de acceder a un centro p¨²blico o concertado. Y, a cambio, prima sobre cualquier otro criterio la presencia de hermanos en el centro.
El periodo de matriculaci¨®n se abrir¨¢ despu¨¦s de Semana Santa, entre el 18 de abril y el 7 de mayo. Los socialistas esperan haber presentado antes de esa fecha todas las mociones, tras la iniciativa planteada esta ma?ana por el diputado Eusebio Gonz¨¢lez en la comisi¨®n de educaci¨®n de la Asamblea de Madrid.
Los socialistas rechazan la propuesta de ¨¢rea ¨²nica (que Aguirre incluy¨® en el programa electoral) desde que se present¨® formalmente para este curso a principios de febrero. La consideran una medida "regresiva" que "profundiza" en la "asfixia" de la red p¨²blica y en la desigualdad de oportunidades. El 80% delas familias eligen un centro escolar en funci¨®n de la cercan¨ªa, seg¨²n estimaciones de la propia Consejer¨ªa de Educaci¨®n. El diputado socialista cree que el ¨¢rea ¨²nica propiciar¨¢ "centros educativos de primera y segunda categor¨ªa" y lo ve como una "manera encubierta de dirigir alumnos hacia la ense?anza de pago".
Los socialistas emplearon la f¨®rmula de oposici¨®n mediante mociones municipales en otros casos como contra la privatizaci¨®n del Canal de Isabel II. Previsiblemente, sus peticiones solo prosperar¨¢n en la veintena de Ayuntamientos gobernados por el PSM de los 179 de la regi¨®n.
El presidente de la Asociaci¨®n de Directores de Instituto de Madrid (Adimad), Jos¨¦ Antonio Mart¨ªnez, ha valorado hoy el cambio de baremo en su comparecencia en la comisi¨®n de educaci¨®n. Asegura que est¨¢ en "desacuerdo con que se desestime el criterio de proximidad" al domicilio o centro de trabajo. Y pide que el debate se centre "en que todos los centros tengan la misma calidad, para que un ni?o no pase hora y media en un autob¨²s".
Mart¨ªnez, que ha comparecido a petici¨®n de PSM e IU, ha arremetido contra la "mala gesti¨®n" de la consejera Luc¨ªa Figar y ha asegurado que en 30 a?os no ha "visto un principio de curso m¨¢s ca¨®tico" que ¨¦ste. El recorte de interinos por la ampliaci¨®n de jornada en secundaria provoc¨® airadas protestas de la comunidad educativa en la marea verde, con nueve huelgas convocadas en el primer trimestre.
Lleva 27 a?os como director de instituto tras cinco como jefe de estudios, dirige un IES en Usera con 130 alumnos chinos y representa a la asociaci¨®n mayoritaria del sector.? Figar "no quiere que nadie de la Consejer¨ªa se re¨²na" con su asociaci¨®n y ha reconocido que le "da mucha pena", seg¨²n declaraciones de Mart¨ªnez recogidas por la agencia Efe.
El portavoz de los directores asegura que los centros "no funcionan con la normalidad" que quisieran los directores y que hay "mucho profesionales desmotivados y muy agobiados, porque con la regulaci¨®n de organizaci¨®n de los centros de este a?o s¨®lo dan clase, clase, clase y clase, obviando tareas que son fundamentales para el funcionamiento de un instituto".
Ha apuntado que le dio "bastante verg¨¹enza ajena" la intervenci¨®n de Figar en un pleno en el que se refiri¨® a ¨¦l como un "ac¨¦rrimo socialista", porque no lo es, ha aseverado, y ha insistido en que ¨¦l no habla de "pol¨ªtica", sino de "mala gesti¨®n".
Ha criticado que con el profesorado asignado no han podido "atender debidamente" a los alumnos con necesidades especiales y ha se?alado que finalmente las asignaturas complementarias han disminuido hasta en 325 horas en los institutos grandes.
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