El Estado es la soluci¨®n

Aunque apenas se recuerde, una crisis como la que padecemos, provocada por d¨¦cadas de debilitamiento del Estado y desregulaci¨®n de los mercados financieros, solo se supera fortaleciendo el Estado como salvaguarda de la ciudadan¨ªa frente a quienes, desde los mercados financieros, aprovechan esta situaci¨®n para atender su propio beneficio. El Estado, lejos de ser un problema, es la soluci¨®n.

Por ello, no es de recibo el recorte anunciado para el sistema p¨²blico educativo, pues este es uno de los pilares en los que se fundamenta la intervenci¨®n del Estado en defensa de la ciudadan¨ªa. La reducci¨®n de m¨¢s del 22% del presupuesto en Educaci¨®n, recogida en los Presupuestos Generales del Estado, y el recorte adicional de 3.000 millones de euros presentado por el Gobierno central a las Comunidades Aut¨®nomas en la Conferencia Sectorial de Educaci¨®n, celebrada el pasado 16 de abril, suponen un atentado contra la escuela p¨²blica, precisamente ahora, cuando es m¨¢s necesaria que nunca.

Es la escuela p¨²blica el instrumento para conseguir unos trabajadores y trabajadoras con una formaci¨®n m¨¢s adecuada, mediante la que se dinamice y se diversifique nuestra econom¨ªa productiva. Y es la escuela p¨²blica la ¨²nica que garantiza que el acceso a esta formaci¨®n se lleve a cabo en condiciones de igualdad, al margen del origen socioecon¨®mico de cada alumno.

Las medidas anunciadas por el Ministerio de Educaci¨®n liquidan la capacidad de la escuela p¨²blica para desarrollar estas funciones. La dr¨¢stica reducci¨®n de los programas educativos, el incremento del horario lectivo del profesorado, el salvaje aumento del n¨²mero de alumnos por aula, la brutal reducci¨®n de las sustituciones para cubrir al profesorado que se encuentra de baja, todas estas medidas provocar¨¢n una reducci¨®n de las plantillas docentes en Andaluc¨ªa que se estima en unos 20.000 docentes. Esto determinar¨¢ una degradaci¨®n irreversible de la calidad del sistema p¨²blico educativo andaluz. Por no hablar de la liquidaci¨®n de nuestras universidades, cuesti¨®n que se pretende llevar a cabo con la reducci¨®n del 62% de su presupuesto que reciben v¨ªa Presupuestos Generales del Estado.

Esta reducci¨®n de las plantillas docentes har¨¢ imposible la atenci¨®n a la diversidad del alumnado, cuesti¨®n capital dada la heterogeneidad del alumnado que se atiende en la escuela p¨²blica. Las patronales de la ense?anza privada, por su parte, celebran estas medidas, ya que conllevan un incremento del presupuesto destinado a los conciertos educativos (ayudas econ¨®micas para los centros educativos privados) en los Presupuestos Generales del Estado. En plena crisis econ¨®mica, el Gobierno central degrada la escuela p¨²blica e incrementa las ayudas a la privada, entre cuyas preocupaciones no est¨¢ precisamente la atenci¨®n a la diversidad.

Por tanto, estas medidas contra la escuela p¨²blica van a provocar un insoportable incremento de las desigualdades sociales, pues la escuela p¨²blica es una de las pocas instituciones capaces de mantener la cohesi¨®n social ante circunstancias tan cr¨ªticas como las que actualmente padece la ciudadan¨ªa andaluza.

Es esta una cuesti¨®n de justicia social, de defensa de los intereses de los trabajadores y de la ciudadan¨ªa frente a quienes, desde los mercados, est¨¢n chantajeando a nuestros gobernantes.

En este contexto el recurso interpuesto por el Gobierno de Espa?a contra las oposiciones, unas oposiciones cuyos objetivos son la consolidaci¨®n del empleo existente y una apuesta por mejorar la calidad de la ense?anza p¨²blica dot¨¢ndola de m¨¢s recursos humanos, pone de manifiesto esta injusticia social y la poca preocupaci¨®n por la educaci¨®n p¨²blica y su car¨¢cter compensador de desigualdades y de equidad.

Es una cuesti¨®n, incluso, de salud p¨²blica. Si la crisis que padecemos es comparable al crash del 29, sus consecuencias tambi¨¦n lo son. El hecho de que, durante los a?os treinta del siglo pasado, los gobiernos europeos ignoraran cualquier tipo de salida de la crisis en clave social fue lo que provoc¨® la llegada al poder de gobiernos populistas que rompieron el consenso social y provocaron los desastres del siglo pasado. Evitar esto depende en gran medida de la escuela p¨²blica.

Desde CC OO no permitiremos la destrucci¨®n del sistema p¨²blico educativo. Por ello, convocamos tanto a la comunidad educativa como a la ciudadan¨ªa a la movilizaci¨®n que se realizar¨¢ el pr¨®ximo d¨ªa 29 de abril en todas las capitales de provincia. Movilizaciones en defensa del trabajo, la dignidad y los derechos, y en contra de los recortes en los servicios p¨²blicos.

Jos¨¦ Blanco es secretario general de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO de Andaluc¨ªa.