Los directores alertan de un nuevo recorte de 600 profesores en Secundaria

El instituto Rey Fernando VI, de San Fernando de Henares, pierde cuatro profesores y medio. En otros centros se barajan cifras de siete. No todos reciben tajos tan grandes, como ocurre en el Juan de Mairena, de San Sebasti¨¢n de los Reyes, que se queda casi igual que el a?o pasado. Estos son, seg¨²n CC OO, los cupos para el a?o que viene que los centros est¨¢n recibiendo desde la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de Madrid y que, de media, suponen un recorte de dos docentes por centro, o sea unos 600 en toda la regi¨®n, seg¨²n la Asociaci¨®n de Directores de Madrid (Adimad). Estos se sumar¨ªan a los en torno a 2.500 que se perdieron en 2010, un tijeretazo que deriv¨® en la marea verde, con 12 huelgas en los centros madrile?os.

La consejera de Educaci¨®n, Luc¨ªa Figar, ha dicho precisamente hoy que la contrataci¨®n de interinos se har¨¢ "en funci¨®n de las matr¨ªculas" y que no habr¨¢ cambios como el del a?o pasado, cuando se implantaron las 20 horas lectivas, informa Efe. El pr¨®ximo curso se aplica, sin embargo, el aumento de ratios (alumnos por clase) autorizado por el Gobierno central, que persigue reducir la contrataci¨®n de profesores.

CC OO y CSI-F respaldan la previsi¨®n de recorte de 600 docentes que manejan los directores y que la Federaci¨®n de Padres de Alumnos (FAPA) Giner de los R¨ªos incluso eleva al millar, mostr¨¢ndose muy cr¨ªticos con esta medida. Adimad, que representa seg¨²n sus datos al 80% de los directores de institutos p¨²blicos madrile?os, proclama "su m¨¢s en¨¦rgica protesta por el nuevo recorte en el cupo de profesores". Esto provocar¨¢, advierte, "que muchos centros no solo no puedan realizar los desdobles, apoyos o laboratorios que hab¨ªan podido mantener el curso pasado, sino que en alg¨²n caso, con el cupo de profesores asignado, no va a ser posible cubrir las horas de clases fijadas en los curr¨ªculos".

"Este nuevo recorte afecta sobre todo a los centros m¨¢s peque?os, con menos posibilidades de combinaciones", se?ala Pilar de los R¨ªos, tesorera de la asociaci¨®n y directora del Instituto de Educaci¨®n Secundaria (IES) Palomeras-Vallecas. En su caso solo pierden media jornada laboral de un profesor, pero eso no significa que tengan menos plantilla. El IES Vegas del Jarama, de San Fernando de Henares, se queda, en principio, con "un profesor y medio" menos, pero como tiene un grupo m¨¢s deber¨ªan haberse incorporado docentes (en un n¨²mero que depende de las caracter¨ªsticas de cada centro), de modo que "en t¨¦rminos reales, seguimos empeorando", advierte Miguel Recio, su director y delegado de CC OO en junta de personal docente de Madrid Este.

A¨²n puede haber cambios de cara al pr¨®ximo curso. El a?o pasado, una reducci¨®n inicial muy agresiva de hasta 40 docentes en un solo centro, que ascend¨ªa en total a 2.500 en la Comunidad, se matiz¨® en septiembre. Pero desde Adimad, los sindicatos y la Giner de los R¨ªos se destaca que esto contin¨²a agudizando "el desmantelamiento de la educaci¨®n p¨²blica". "Nuevamente la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, con la improvisaci¨®n que la caracteriza, lejos de aprender de sus errores, caracter¨ªstica propia de las organizaciones inteligentes, vuelve a caer en ellos", concluye el comunicado de los directores.

La rebaja de profesionales tambi¨¦n se extender¨ªa a Primaria. CSI-F Ense?anza calcula que el pr¨®ximo a?o la regi¨®n perder¨¢ en total unos 1.200 docentes, desde los 48.200 que han trabajado este a?o, entre el 5 y el 7% de ellos interinos (entre 2.400 y 3.300). El curso que viene el porcentaje de interinos se reduce igualmente, seg¨²n el sindicato, situ¨¢ndose entre el 3 y el 4% de los 47.000 docentes que quedar¨ªan, o sea entre 1.400 y 1.800.

Los datos que maneja la FAPA Giner de los R¨ªos ¡ªque se queja de la opacidad de la Consejer¨ªa sobre estas cifras¡ª recogen que solo en Secundaria trabajaban 20.000 profesores en Madrid el curso 2008-2009, de los que ahora calculan que se ha perdido un tercio (unos 6.700). "Pedimos recuperar esa plantilla porque no puede aceptarse que esto no afecta a la calidad de la ense?anza y solo mejor su eficacia. Eso podr¨ªa valer para peque?os ajustes, pero no cuando afectan a uno de cada tres profesores", critica Jos¨¦ Luis Pazos, presidente de la asociaci¨®n.