El Consejo Escolar andaluz rechaza la reforma educativa del Gobierno

Un rechazo total a las principales novedades contempladas en la reforma educativa que ha empezado a tramitar el ministro Jos¨¦ Ignacio Wert. Es lo que se desprende de la valoraci¨®n que la comisi¨®n permanente del Consejo Escolar de Andaluc¨ªa ¡ªel m¨¢ximo ¨®rgano de participaci¨®n del sistema de ense?anza, donde est¨¢n representadas familias, alumnado, profesorado, personal de administraci¨®n y servicios y titulares de centros concertados¡ª realiz¨® el pasado 27 de septiembre. El informe, aprobado por 11 de los 15 miembros que se reunieron el s¨¢bado en Granada, es una dura enmienda a la ley org¨¢nica que ha presentado el Ministerio de Educaci¨®n.

Respecto a redistribuci¨®n de los contenidos entre el ministerio y las comunidades, el consejo cree que "representa un ataque frontal al Estado de las autonom¨ªas al recortar el ¨¢mbito de competencias que durante a?os ha venido funcionando". El ministerio pretende fijar el 75% del curr¨ªculo de cada materia, cuando hasta ahora era del 65%, lo que en la pr¨¢ctica limita el margen de maniobra de las autonom¨ªas.

En el texto tambi¨¦n se carga contra la "anticipaci¨®n de la segregaci¨®n del alumnado en itinerarios" y contra las rev¨¢lidas en primaria, ESO y Bachillerato. "La realizaci¨®n de una evaluaci¨®n sobre la adquisici¨®n de competencias b¨¢sicas al finalizar el tercer curso de primaria nos parece excesivamente temprana", dice el consejo sobre la prueba externa a los m¨¢s peque?os.

Este ¨®rgano consultivo no oculta su disgusto con estas evaluaciones. En su opini¨®n, el ministerio "vuelve a imponer el viejo modelo de rev¨¢lida que desapareci¨® con la Ley General de Educaci¨®n de 1970 y que, en realidad, actuaba como una aut¨¦ntica barrera de dif¨ªcil franqueo para los sectores sociales econ¨®mica, social y culturalmente m¨¢s desfavorecidos". "No parece que sea esta una medida que vaya a favorecer la reducci¨®n del fracaso escolar", dice el consejo en el caso de ESO. "Otorgarle un peso del 30% en la calificaci¨®n final de la ESO supone un aut¨¦ntico menoscabo hacia la autonom¨ªa de los centros y hacia la confianza del profesorado", se a?ade sobre esta futura prueba externa.

En el pleno del consejo tambi¨¦n se abord¨® la intenci¨®n del ministerio de proteger las ayudas p¨²blicas a los concertados que segregan por sexo, unos 70 centros en todo el pa¨ªs, muchos vinculados al Opus Dei. "La reforma legal parece responder a la pretensi¨®n de blindar esta opci¨®n a ra¨ªz de dos sentencias del Tribunal Supremo denegando la financiaci¨®n p¨²blica a dos centros de educaci¨®n diferenciada y dar respuesta a determinados colectivos que demandan este tipo de educaci¨®n", se indica en el texto, donde tambi¨¦n se critica que los padres y madres pierdan poder de decisi¨®n. "Aunque se afirma el deseo de potenciar la participaci¨®n de las familias (...), en realidad se est¨¢ quitando capacidad ejecutiva a las mismas", ya que el consejo escolar de cada centro ya no aprobar¨¢ el proyecto educativo, ni decidir¨¢ sobre la admisi¨®n de alumnos.