Madrid cambia los criterios para optar a los colegios
Toda la Comunidad de Madrid se convierte en zona ¨²nica a partir del curso que viene La cercan¨ªa deja de pesar como criterio y gana peso tener hermanos en el centro
Madrid ser¨¢ zona ¨²nica de escolarizaci¨®n el curso que viene. Para el mill¨®n de alumnos de la regi¨®n puntuar¨¢ exactamente lo mismo vivir o trabajar al lado de un colegio que solicitar el de un barrio alejado u otro municipio. El Gobierno regional ha eliminado la puntuaci¨®n por cercan¨ªa, uno de los criterios principales de elecci¨®n ¡ªel que prefieren el 80% las familias, seg¨²n los datos oficiales¡ª para permitir ¡°la libertad de elecci¨®n¡±, una f¨®rmula que el PP incluy¨® en su programa electoral, a imagen y semejanza de la zona ¨²nica sanitaria en los hospitales. Frente a la proximidad, gana peso tener hermanos en el centro o familiares que hayan sido antiguos alumnos.
?El Consejo de Gobierno ha aprobado este jueves un proyecto de decreto, que no facilit¨® a la prensa, que establece una ¨²nica zona de escolarizaci¨®n en toda la regi¨®n. Este curso se ha hecho una primera fase del implantaci¨®n en 164 de los 179 municipios de la regi¨®n. El que viene se suman los m¨¢s poblados (Madrid, Alcorc¨®n, Fuenlabrada, Getafe, Legan¨¦s, M¨®stoles, Parla, Alcal¨¢ de Henares, Algete, San Sebasti¨¢n de los Reyes, Rivas- Vaciamadrid, Torrej¨®n de Ardoz, Boadilla del Monte, Collado- Villalba y Galapagar).
La Consejer¨ªa de Educaci¨®n debe aprobar ahora una orden en la que establezca la puntuaci¨®n concreta de cada requisito, que se aplicar¨¢ en el periodo de matriculaci¨®n que se abre despu¨¦s de Semana Santa. Tener uno o varios hermanos en el centro supone ocho puntos con el cambio y ser beneficiario de la Renta M¨ªnima de Inserci¨®n, dos puntos. Este curso, se elimin¨® el punto por enfermedad cr¨®nica y se a?adi¨® 1,5 puntos para los familiares de antiguos alumnos. El proyecto elimina la adscripci¨®n ¨²nica de un colegio p¨²blico a un instituto y deja en manos de los centros el proceso de escolarizaci¨®n. Las familias podr¨¢n solicitar plaza en el centro, siempre que tengan vacantes, sin acudir a las comisiones.
El anuncio del cambio de baremaci¨®n fue aplaudido hace un a?o por la patronal de centros concertados y rechazada por la oposici¨®n, algunos sindicatos y las asociaciones de padres y madres de la escuela p¨²blica. Los cr¨ªticos lo consideran un modelo elitista o segregador, algo sobre lo que tambi¨¦n alerta la OCDE. En el informe Equidad y elecci¨®n de centro sugiere que el modelo de libertad de elecci¨®n de centros necesita correcciones para favorecer a familias de bajos ingresos con apoyos e informaci¨®n.
La consejera de Educaci¨®n, Luc¨ªa Figar, se ha comprometido a reforzar los servicios de informaci¨®n sobre colegios en la web oficial de la Comunidad, pero no ampliar¨¢ las ayudas del servicio de transporte escolar para quienes quieran un colegio lejos del domicilio, como reclamaban distintos sectores educativos el a?o pasado para garantizar la equidad.
El nuevo modelo tambi¨¦n supondr¨¢ un cambio en la financiaci¨®n y planificaci¨®n de los centros. Para programar la oferta educativa, la Consejer¨ªa valorar¨¢ la demanda, las preferencias del curso anterior y la oferta de plazas, seg¨²n el presidente regional Ignacio Gonz¨¢lez.
Educaci¨®n considera que la implantaci¨®n ha sido un ¨¦xito. Se ampara en que ha subido del 89 al 91% el porcentaje de familias que obtienen el centro que solicitan en primera opci¨®n, aunque no da datos que avalen que este avance se debe a que las familias eligieron centros lejanos a sus domicilios y trabajos ni los separa entre los municipios que ya ten¨ªan distrito ¨²nico y los que se incorporan el curso que viene.
¡°Para distraer la atenci¨®n¡±
El cambio de zonificaci¨®n responde ¡°al deseo de distraer la atenci¨®n de los verdaderos problemas de escolarizaci¨®n¡±, seg¨²n CC OO. La Comunidad de Madrid ¡°ha decidido generalizar una f¨®rmula que prob¨® el a?o pasado sin hacer una evaluaci¨®n del resultado ni rendir cuentas a los ciudadanos¡±, denuncia su secretaria de Ense?anza, Isabel Galv¨ªn. ¡°Ha bajado la inversi¨®n en educaci¨®n y hay menos plazas en centros p¨²blicos. La libre elecci¨®n no tiene nada que ver con lo que necesita la educaci¨®n madrile?a, sino que agudiza problemas actuales como la exclusi¨®n y el abandono educativo¡±, a?ade. Comisiones anunci¨® que recurrir¨¢ el cambio de baremo porque entiende que ¡°vulnera¡± la legislaci¨®n vigente. La LOE incluye la cercan¨ªa del domicilio o del trabajo como un criterio de baremaci¨®n.
UGT rechaza que el cambio de baremaci¨®n suponga libertad en la elecci¨®n de centro porque ¡°solo hay libertad real en la elecci¨®n cuando hay igualdad de oportunidades¡±, seg¨²n un texto remitido por el sindicato. El sindicato considera que eliminar la zonificaci¨®n ¡°no puede garantizar la e integraci¨®n y cohesi¨®n social pues potenciar¨¢ que los alumnos salgan de su entorno¡±.
ANPE ¡°no ve mal¡± la opci¨®n a falta de recibir y evaluar el informe de la consejer¨ªa, seg¨²n Francisco Melc¨®n, secretario del sindicato educativo. Durante el primer a?o de implantaci¨®n en 164 de los 179 municipios madrile?os, ¡°no consta que haya dado especiales problemas¡±.
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