La proximidad deja de ser determinante para lograr plaza en el colegio

Toda la Comunidad de Madrid se convertir¨¢ el curso pr¨®ximo en zona ¨²nica educativa, lo que permitir¨¢ a los padres de m¨¢s de un mill¨®n de alumnos madrile?os elegir su centro escolar, al menos sobre el papel, con m¨¢s autonom¨ªa.?Madrid se convertir¨¢ as¨ª en la primera autonom¨ªa espa?ola en eliminar completamente la fragmentaci¨®n por zonas. La medida, anunciada por Esperanza Aguirre hace dos a?os y que se concret¨® en proyecto el pasado mes de enero, se ha aprobado definitivamente hoy.

Aunque sigue contando m¨¢s vivir o trabajar en el municipio del colegio elegido que solicitar plaza en otra localidad, poco m¨¢s: dos puntos de diferencia. As¨ª, se conceden cuatro puntos por el mismo municipio? y solo dos si el centro se encuentra en otro punto de la regi¨®n. En el caso de Madrid capital, se sumar¨¢n 0,5 adicionales si el colegio est¨¢ en el mismo distrito. Esta es la novedad respecto a lo ya conocido. Aunque la zona es ¨²nica, el Consejo Consultivo de la Comunidad de Madrid ha estimado que en el caso de la capital, "con la mitad de la poblaci¨®n de la regi¨®n", se debe "precisar" algo m¨¢s.

Frente a la proximidad, gana peso el tener hermanos ya matriculados en el centro. Es, de hecho, lo que m¨¢s cuenta a la hora de lograr plaza: 10 puntos, dos m¨¢s que ahora. El Gobierno regional pretende facilitar que los hermanos estudien juntos y evitar la dispersi¨®n escolar que tantas molestias puede suponer para una familia. Tambi¨¦n dentro de los criterios prioritarios, se dar¨¢n dos puntos para las familias receptoras de la Renta M¨ªnima de Inserci¨®n y 1,5 puntos por la existencia de discapacidad acreditada del alumno solicitante, los padres o hermanos.

Como criterios complementarios, se otorgan 1,5 puntos si el padre, madre o hermano es antiguo alumno del centro; 1,5 puntos para familia numerosa general y 2,5 puntos para la numerosa especial; y un punto por otra circunstancia o coincidente con los anteriores que acuerde el propio centro educativo seg¨²n criterios p¨²blicos y objetivos. Este curso, ya se elimin¨® el punto por enfermedad cr¨®nica.

?Que pasar¨¢ cuando el n¨²mero de solicitantes supere al de vacantes? Se atender¨¢n seg¨²n los siguientes criterios: hermanos matriculados en el centro o padres que trabajen en ¨¦l; domicilio familiar o del lugar de trabajo de uno de los padres ubicado en el municipio en el que est¨¢ el centro solicitado; renta anual de la unidad familiar; discapacidad del alumno solicitante, de los padres o hermanos; condici¨®n de antiguo alumno del padre, madre o alguno de los hermanos, y situaci¨®n de familia numerosa u otra circunstancia, acordada por el ¨®rgano competente en materia de admisi¨®n seg¨²n criterios p¨²blicos y objetivos. En caso de empate, se aplicar¨¢ los siguientes criba por este orden: mayor puntuaci¨®n obtenida por hermanos matriculados en el centro solicitado o padres que trabajen en este; domicilio familiar o lugar de trabajo; discapacidad; hijo o hermano de antiguo alumno del centro solicitado; familia numerosa, renta familiar u otra circunstancia.

La consejera de Educaci¨®n ha reiterado esta ma?ana tras el Consejo de Gobierno que ha aprobado este decreto varias veces anunciado ¡ªes una promesa electoral del PP, a imagen y semejanza de la zona ¨²nica sanitaria en los hospitales¡ª que esta nueva norma otorgar¨¢ a las familias "m¨¢s igualdad de oportunidades" a la hora de elegir el centro p¨²blico o concertado en el que estudiar¨¢n sus hijos. La zona ¨²nica busca, seg¨²n el Gobierno, "acabar con la picaresca" al solicitar una plaza ¡ªfamilias que maquillaban la declaraci¨®n de la renta o el empadronamiento para sumar puntos¡ª y con los obst¨¢culos que supon¨ªa tener la regi¨®n "troceada" por zonas.

El plazo de admisi¨®n de alumnos se abrir¨¢ el 25 de abril hasta el 10 de mayo para los niveles de infantil, primaria y secundaria. F¨ªgar ha destacado como una de las principales novedades de este plan la transparencia informativa que se ofrecer¨¢ a las familias para que conozcan las caracter¨ªsticas de cada centro. Estos tendr¨¢n "m¨¢s protagonismo" para que se "esfuercen en atraer alumnos" y mejoren su calidad. El nuevo modelo supone un cambio en la financiaci¨®n y planificaci¨®n de los centros. Para programar la oferta educativa, la consejer¨ªa valorar¨¢ la demanda, las preferencias del curso anterior y la oferta de plazas.

La zona ¨²nica se puso en marcha el curso 2012/2013 como experiencia piloto en 164 de los 179 municipios de la regi¨®n y para el siguiente se extender¨¢ a toda la comunidad, al sumarse los m¨¢s poblados (Madrid, Alcorc¨®n, Fuenlabrada, Getafe, Legan¨¦s, M¨®stoles, Parla, Alcal¨¢ de Henares, Algete, San Sebasti¨¢n de los Reyes, Rivas- Vaciamadrid, Torrej¨®n de Ardoz, Boadilla del Monte, Collado- Villalba y Galapagar).

"Se trata de que la comunidad siga las preferencias de las familias y no al rev¨¦s", ha subrayado? F¨ªgar, que considera que la prueba piloto ha sido un ¨¦xito. Se ampara en que ha subido del 89 al 92% el porcentaje de familias que obtienen el centro que solicitan en primera opci¨®n. El objetivo es llegar al 100% el pr¨®ximo.

El cambio gusta a la patronal de centros concertados y disgusta a la oposici¨®n, algunos sindicatos y las asociaciones de padres y madres de la escuela p¨²blica. Los socialistas temen que ser¨¢n los centros los que elijan a los ni?os y no al rev¨¦s. El modelo de libertad de elecci¨®n de centros, sin medidas correctoras, puede favorecer a las familias con m¨¢s ingresos, que se pueden permitir pagar los traslados. Figar no ampliar¨¢ las ayudas del servicio de transporte escolar para quienes quieran un colegio lejos del domicilio, como reclaman distintos sectores educativos para garantizar la equidad.