Madrid cede un tercio del programa escolar a centros de FP y bachillerato

Los centros de Formaci¨®n Profesional (FP) y de bachillerato podr¨¢n decidir, a partir del pr¨®ximo curso, un tercio de su programaci¨®n escolar. La Comunidad de Madrid ha aprobado este jueves la cesi¨®n del 35% del curr¨ªculo a los centros, como ya hizo en 2011 con colegios e institutos en una iniciativa que tambi¨¦n puso en marcha Catalu?a.?

Estos centros podr¨¢n desarrollar proyectos educativos propios hasta en un 35% del horario lectivo para establecer materias espec¨ªficos y reforzar las que consideren. La Comunidad destaca proyectos de especializaci¨®n deportiva, cient¨ªfica o musical, adem¨¢s de refuerzos en idiomas o matem¨¢ticas, seg¨²n la nota oficial. En el caso de la Formaci¨®n Profesional, persiguen adem¨¢s ¡°dar una mayor participaci¨®n¡± a las empresas.

Cerca de 200 centros de Primaria y Secundaria de la regi¨®n se han acogido ya a esta f¨®rmula, seg¨²n los datos oficiales. La cesi¨®n del curr¨ªculo era una vieja reivindicaci¨®n de los centros concertados y privados, que llevaban a?os solicitando poder fijar parte de su programa. En el caso de los p¨²blicos, la medida fue vista inicialmente con m¨¢s recelo. Los sindicatos siguen rechazzando esta f¨®rmula tras la ampliaci¨®n.

¡°Tergiversa la autonom¨ªa pedag¨®gica y organizativa y se hace sin financiaci¨®n y sin ampliaci¨®n de plantilla¡±, se?alan desde CC OO. UGT a?ade que estos cambios favorecen ¡°las desigualdades y la estratificaci¨®n social¡±. ¡°Cada centro configurar¨¢ sus planes de estudio atendiendo a un proyecto final que puede ser dispar entre la comunidad educativa¡±, se?ala el sindicato.

Comisiones recurri¨® la orden que afectaba a colegios e institutos pero el Tribunal Superior de Justicia de Madrid (TSJM) desestim¨® su petici¨®n porque ¡°no puede sostenerse¡± que la orden regional ¡°vulnere el principio de jerarqu¨ªa normativa, ni sobrepase el ¨¢mbito de autorizaci¨®n de desarrollo normativo¡± de los decretos que la regulan.