Protesta masiva en Barcelona

Decenas de miles de personas (170.000 seg¨²n los sindicatos y 30.000 seg¨²n la Guardia Urbana) se han manifestado este mediod¨ªa el centro de Barcelona en contra de la reforma educativa, la LOMCE, pero tambi¨¦n en contra de los recortes auton¨®micos. Ni LOMCE, ni recortes. Detengamos la LEC y Para la educaci¨®n p¨²blica, ning¨²n recorte, se le¨ªa en las pancartas que sosten¨ªan los sindicatos convocantes de la huelga -CC OO, UGT, USTEC y CGT-. Pero justo antes de iniciar la marcha, a las 12.30 horas, un bloque de estudiantes vinculados al movimiento asambleario se col¨® en la cabecera y gui¨® la marcha detr¨¢s de una pancarta que rezaba La educaci¨®n del pueblo, en manos del pueblo. Todo el poder para las asambleas.

Pugnas sindicales a banda, todos los manifestantes coincid¨ªan en las mismas reivindicaciones: el rechazo a la reforma educativa que impulsa el ministro de Educaci¨®n, Jos¨¦ Ignacio Wert, y los recortes que afectan al sector. "La LOMCE todav¨ªa no se est¨¢ aplicando. En cambio, ?yo ahora ya tengo 33 alumnos en mi clase!, se quejaba Mar Zaur¨ªn, profesora de matem¨¢ticas de Secundaria. Empujando un cochecito con su beb¨¦, y acompa?ada de su pareja, Jes¨²s D¨ªaz, tambi¨¦n docente de la misma asignatura, Mar reconoce que no puede atender a los alumnos como ella querr¨ªa. "Est¨¢ bajando la calidad de la ense?anza", admite su compa?ero.

La manifestaci¨®n transcurri¨® durante dos horas en un ambiente festivo y sin incidentes. Pero una vez disuelta en Pla de Palau, se quem¨® un contenedor y unos 300 j¨®venes se dirigieron al Parlament e increparon a los Mossos. Cuando los concentrados se dispersaron, los agentes identificaron a media docena de ellos.

Los sindicatos catalanes han querido diferenciarse de la convocatoria estatal a?adiendo a su reivindicaci¨®n la protesta contra algunos aspectos de la Ley de Educaci¨®n de Catalu?a (LEC), que consideran id¨¦nticos que los de la LOMCE. Uno de los puntos que recientemente han rechazado los sindicatos es el conocido como decreto de plantillas, que permitir¨¢ a los directores de los centros contratar directamente hasta la mitad de los profesores. "Se favorece el enchufismo, se potencia la masificaci¨®n y se est¨¢ aprovechando la crisis para llevar la educaci¨®n, y la sanidad, hacia la privatizaci¨®n", denunciaba Ra¨²l, un profesor interino que lleva dos a?os en paro.

Pero el rechazo a la LOMCE ha sido uno de las protestas m¨¢s repetidas durante todo el d¨ªa. Aqu¨ª tanto Gobierno auton¨®mico como la comunidad educativa coinciden a acusar a la reforma educativa de "retr¨®grada, recentralizadora y segregadora". Especialmente sensible es el aspecto ling¨¹¨ªstico, ya que la futura? normativa fija el castellano como lengua vehicular en las escuelas y adem¨¢s garantiza la escolarizaci¨®n en castellano a las familias que lo pidan, aunque sea pagando una escuela privada (una factura, que deber¨¢ asumir la Generalitat).

En el IES Salvador Espriu de Barcelona, los pasillos y clases estaban pr¨¢cticamente. Solo un 60% de los profesores y tan s¨®lo un 10% del alumnado acudieron al centro. La decisi¨®n de los docentes que no han seguido la vaga tambi¨¦n se debe a los pocos resultados conseguidos en huelgas anteriores. Este argumento, junto al descuento de sueldo que para muchos profesores resulta inasumible, ha sido la causa que el paro no se note en otras escuelas, como la barcelonesa Tabor.

Es el paro con m¨¢s repercusi¨®n

A primera hora de la ma?ana, la peque?a plaza a la entrada del instituto Infanta Isabel d¡¯Arag¨®, en el barrio barcelon¨¦s de Sant Mart¨ª, comenzaba a atestarse de j¨®venes. Las aulas, en cambio, estaban casi vac¨ªas. El 100% de los alumnos de bachillerato secund¨® la huelga y entre el 40 y el 98% en la ESO, seg¨²n el mismo centro. En cambio, solo el 10% de profesores faltaron a clase.

La jornada, como suele ser habitual, no se ha librado del baile de cifras. A parte de las diferencias de asistencia de la manifestaci¨®n, tambi¨¦n ha sucedido a la hora de cifrar el seguimiento del paro en las aulas. CC OO considera que un 55% de los centros de ense?anza p¨²blicos y un 30% de los concertados han secundado la huelga en la educaci¨®n. El sindicato USOC cifra en el 45% el seguimiento en el profesorado de la concertada. La Generalitat ha reducido estos porcentajes hasta el 22 y el 15%, respectivamente.

Sea como sea, lo que es evidente, y as¨ª lo ha reconocido hasta la consejera de Ense?anza, Irene Rigau, es que esta huelga ha sido la primera en que m¨¢s se ha volcado la concertada. En el colegio El Bergant¨ª de El Masnou, por ejemplo, el seguimiento ha sido masivo. De los 28 trabajadores, solo han ido cinco, decretados por servicios m¨ªnimos. Y de los 250 alumnos, han asistido 21. La directora de esta escuela concertada, Merc¨¨ Hinojosa, explica que la semana pasada celebraron un claustro y acordaron ir a la huelga. No es la primera vez que secundan un paro, pero esta vez el seguimiento ¡°ha sido extraordinario¡±, apunta la directora. ¡°Hay un cansancio por el ataque a la educaci¨®n. Nos est¨¢n machacando porque sufrimos los mismos recortes que la p¨²blica y si nuestra empresa decide cerrar, nos quedamos en la calle, no somos funcionarios¡±, a?ade. Tambi¨¦n han notado un recorte ¡°dr¨¢stico¡± en los veladores que atienden a ni?os vulnerables. En este centro tienen un velador con 20 horas semanales, el a?o pasado se qued¨® en 10 horas y este a?o, cuatro horas, para atender a dos ni?os con hiperactividad y d¨¦ficit de atenci¨®n. Con todo, ¡°la gota que ha colmado el vaso es el ataque a la lengua¡± que representa la LOMCE y lo que ha llevado a su plantilla, enfundada en camisas de color rojo -que contrastaban con el omnipresente amarillo- a manifestarse en Barcelona al mediod¨ªa.

En cambio, en el Liceo Egara de Terrassa, tambi¨¦n concertado, la fila de ni?os vestidos con sus uniformes verdes y amarillos era pr¨¢cticamente la misma que otros d¨ªas. La direcci¨®n de la escuela asegura que no se han sumado a la huelga porque han preferido "priorizar el servicio que dan a las familias". En cuanto a los motivos del paro, aseguran que corresponde "al terreno personal" de cada profesor.

Universidades irregulares

En las universidades p¨²blicas, profesores y trabajadores se desmarcaron de la huelga. En los campus, han sido los alumnos los que han marcado el ritmo del paro. En la Universidad Aut¨®noma de Barcelona (UAB), por ejemplo, no se iniciaron muchas clases por falta de estudiantes ¨C¡°es un desprop¨®sito defender una formaci¨®n y luego no darla¡±, concluye Laura, una chica que acudi¨® al aula sin ¨¦xito-, al tiempo que hicieron un juicio virtual a Wert. Un centenar de estudiantes del campus de Bellaterra han celebrado un cercavila y un pasaaulas a primera hora de la ma?ana, que ha finalizado en la plaza C¨ªvica con el juicio. Los estudiantes han condenado a la hoguera al titular estatal de Educaci¨®n y han quemado un mu?eco con su cara.

En la Universidad de Barcelona (UB), por ejemplo, las puertas de Derecho y F¨ªsica amanecieron encadenadas. ¡°Si no hay clase, me voy¡±, deslizaban algunos alumnos. En el campus del Poble Nou de la Pompeu Fabra aprovecharon la ma?ana para hacer una asamblea y reclamar m¨¢s becas y m¨¢s facilidades de pago de las matr¨ªculas. Los estudiantes del campus Diagonal decidieron asistir a la manifestaci¨®n principal con la habitual marcha que ha cortado la avenida Diagonal hacia las once de la ma?ana en ambos sentidos.

La Secretar¨ªa de Universidades ha asegurado en un comunicado que los campus p¨²blicos han funcionado "con gran normalidad". Pero los campus ofrecen una visi¨®n totalmente distinta. Seg¨²n sus datos, el paro ha sido irregular, pero especialmente masivo en la Aut¨®noma de Barcelona, en los campus territoriales de la UPC (Terrassa, Sant Cugat, Manresa y Castelldefels), en el campus de la Ciutadella de la Pompeu Fabra o en el campus Cappont de Lleida. La Universidad de Barcelona asegura que en un tercio de sus centros al actividad ha sido "pr¨¢cticamente nula".

Con informaci¨®n de Jessica Mouzo y Paula Monta?¨¤.