Rigau da tres a?os a los docentes sustitutos de ingl¨¦s para mejorar su nivel

El Departamento de Ense?anza aumenta la exigencia para los profesores sustitutos de lengua extranjera. Los docentes que quieran incorporarse a la bolsa de interinos deber¨¢n acreditar el nivel C1, correspondiente al Advanced. Los que ya est¨¢n dentro, pero tengan una experiencia menor a los 36 meses, tendr¨¢n un plazo de tres a?os para presentar el t¨ªtulo. Actualmente solo se exige el B2, que equivale a un First Certificate o un quinto curso de la Escuela Oficial de Idiomas. Adem¨¢s, para ser profesor sustituto de ingl¨¦s no es obligatorio tener la titulaci¨®n en Filolog¨ªa inglesa o en Traducci¨®n

Los nuevos requisitos est¨¢n recogidos en el borrador de la resoluci¨®n que ha redactado el Departamento que dirige Irene Rigau y que este viernes discutir¨¢ con los sindicatos en la Mesa Sectorial. La resoluci¨®n que tiene a punto Ense?anza afecta a los profesores de lengua extranjera de las especialidades de ingl¨¦s, pero tambi¨¦n de alem¨¢n, franc¨¦s e italiano que dan clases en Secundaria. Concretamente, el texto establece que para futuras incorporaciones en la bolsa de interinos se exigir¨¢ el nivel C1 o superior.

Los interinos que actualmente est¨¢n trabajando con un B2, solo podr¨¢n continuar impartiendo clases de lengua extranjera si acumulan 36 meses de experiencia. En caso contrario, perder¨¢n la plaza cuando finalice el contrato de sustituci¨®n que tengan vigente y solo podr¨¢n volver a impartir esta materia hasta que acrediten el C1. Para conseguir este t¨ªtulo tienen un m¨¢ximo de tres a?os. No obstante, estos profesores s¨ª podr¨¢n hacer sustituciones de otras asignaturas de su especialidad (un sustituto puede tener la especialidad de ingl¨¦s, pero tambi¨¦n de lengua castellana o matem¨¢ticas¡­).

Ense?anza enmarca este cambio de requisitos en el Plan para la reducci¨®n del fracaso escolar, que incluye una mejora en el conocimiento de las lenguas extranjeras tanto de los alumnos, como de los profesores que imparten estas asignaturas. ¡°Por tal de potenciar el dominio del ingl¨¦s y de cualquier lengua extranjera es imprescindible que el profesorado de la ense?anza secundaria que la imparte tenga el nivel de conocimiento adecuado y el dominio funcional en esta materia¡±, justifica Ense?anza en la resoluci¨®n.

Cada vez se oyen m¨¢s voces cr¨ªticas que consideran que un B2 no es un nivel lo suficientemente alto para que un profesor imparta ingl¨¦s en la ESO. Seg¨²n datos del Departamento correspondientes al curso pasado, del total de 71.691 profesores, 13.388 (el 18,67%) ten¨ªan un nivel B2 o superior de ingl¨¦s. De estos, 471 son interinos, mientras que el resto son funcionarios.