El Gobierno regional extiende la educaci¨®n biling¨¹e al bachillerato
El pr¨®ximo curso llegan los primeros 1.400 alumnos que hicieron la ESO en ingl¨¦s en alguno de los 32 institutos pioneros
El pr¨®ximo curso llega la primera promoci¨®n de estudiantes que han cursado buena parte de las materias de la primaria y de la secundaria obligatoria (ESO) en ingl¨¦s en colegios e institutos p¨²blicos. En septiembre, los que sigan sus estudios hacia el bachillerato, podr¨¢n continuarlos con este modelo de educaci¨®n biling¨¹e de la Comunidad de Madrid, que estos ni?os estrenaron, con seis a?os, hace una d¨¦cada. Lo anunci¨® ayer el presidente regional, Ignacio Gonz¨¢lez.
Los centros que hayan impartido el programa biling¨¹e en la ense?anza obligatoria y, por tanto, tengan profesores habilitados para impartir materias en ingl¨¦s, podr¨¢n adscribirse a este denominado ¡°curr¨ªculo ampliado¡± con el fin de dar en este idioma extranjero cualquier materia del bachillerato, excepto Lengua, Literatura y Matem¨¢ticas, que se continuar¨¢n impartiendo en castellano. En concreto, son 32 institutos, con 1.400 alumnos que han aprobado la ESO.
Los institutos de secundaria que decidan ampliar su programa biling¨¹e a esta etapa postobligatoria podr¨¢n, adem¨¢s, dar a sus estudiantes dos horas m¨¢s a la semana de la asignatura de Ingl¨¦s, as¨ª como incorporar en el curr¨ªculo de esta materia la historia y la cultura de Estados Unidos y de Reino Unido en los siglos XX y XXI.
Los centros podr¨¢n solicitar los docentes que precisen
Dentro de unas semanas, la Consejer¨ªa de Educaci¨®n har¨¢ p¨²blica una orden con las instrucciones ante el inicio del pr¨®ximo curso, que cada a?o remite a los centros educativos a finales de junio. En ellas se especificar¨¢n los requisitos y pasos a seguir para poner en marcha el Bachillerato biling¨¹e en septiembre, seg¨²n explican fuentes de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n. Sobre la necesidad de m¨¢s profesorado para impartir las materias del Bachillerato en ingl¨¦s, los institutos que hayan impartido la ESO biling¨¹e que quieran ampliar el programa al Bachillerato, cumplan los requisitos y necesiten m¨¢s docentes para poder hacerlo, podr¨¢n solicitarlos a la consejer¨ªa, se?alan las mismas fuentes.
Los profesores de estos centros deben pasar la habilitaci¨®n de la Comunidad para poder ense?ar en ingl¨¦s. En la actualidad hay 5.000 habilitados. Tienen el nivel de ingl¨¦s C1 o Advance.
La Comunidad eval¨²a a los estudiantes de este programa cada dos cursos (al final de cada ciclo, es decir, en los cursos pares) con ex¨¢menes externos que realizan el Trinity College y la Universidad de Cambridge. Y asegura que aprueba el 90% y que adem¨¢s tres de cada cuatro sacan notable o sobresaliente.
Los dos nudos gordianos de este programa son precisamente la selecci¨®n del profesorado y las evaluaciones, ambos muy criticados por los sindicatos. La Comunidad apuesta por incorporar profesorado nativo a estos centros p¨²blicos, bien seleccionados mediante entrevistas o bien como auxiliares de conversaci¨®n. La consejer¨ªa asegura que no se hacen cargo de las clases. Pero los sindicatos no se lo creen y piden que pasen una oposici¨®n y una prueba de espa?ol. En cuanto a las pruebas de evaluaci¨®n, ¨¦stos piden que sean oficiales y no contratadas a instituciones privadas que se lucran con ellas.
En cuanto al presupuesto para este programa, forma parte del general aprobado para la implantaci¨®n de este tipo de centros para este a?o. La consejer¨ªa asegura que ¡°en estos momentos se est¨¢ elaborando la memoria econ¨®mica que acompa?a a la orden que se publicar¨¢ en unas semanas¡±, por la cantidad para financiar la puesta en marcha del biling¨¹ismo en el Bachillerato no est¨¢ cerrada.
El presidente madrile?o hizo este anuncio, junto con la Consejera de Educaci¨®n, Luc¨ªa Figar, precisamente en el acto en el que celebraba el d¨¦cimo aniversario de este programa, y el que estuvieron presentes los embajadores de Irlanda, Justin Harman; Canad¨¢, Jon Alle, y Reino Unido, Simon Manley.
La clave de este popular programa es el profesorado, pero su contrataci¨®n ha suscitado desencuentros entre el Gobierno regional y los sindicatos. M¨¢s de 10.000 docentes auxiliares de conversaci¨®n nativos han sido incorporados a esta iniciativa durante estos a?os para apoyar a los profesores espa?oles habilitados que imparten las asignaturas en ingl¨¦s. Los sindicatos CC OO y UGT critican estas contrataciones y aseguran que ¡°muchos de esos auxiliares est¨¢n en realidad impartiendo las materias sin haber superado una oposici¨®n y otros han sido empleados directamente, durante alg¨²n curso, para ocupar esas plazas¡±. UGT considera que ¡°antes de realizar una extensi¨®n del proyecto al bachillerato de forma improvisada, la consejer¨ªa deber¨ªa haber realizado una evaluaci¨®n seria del proyecto biling¨¹e en primaria y ESO¡±. De esta manera, ¡°se evitar¨ªan errores actuales de funcionamiento¡±. Este sindicato advierte, adem¨¢s, de que la ampliaci¨®n del biling¨¹ismo a esa etapa ¡°conlleva serios cambios organizativos en los centros, que no se pueden improvisar¡±.
Todos los colegios biling¨¹es imparten en ingl¨¦s Conocimiento del Medio y, al menos, otra ¨¢rea ¡ªcomo Educaci¨®n Art¨ªstica, F¨ªsica o Valores, que es la alternativa a la Religi¨®n¡ª. En los institutos de este programa cursan en esta lengua extranjera, en 1? y 2? de ESO, al menos Ciencias Sociales, Geograf¨ªa e Historia y Ciencias de la Naturaleza, y en 3? y 4? de ESO, al menos Ciencias Sociales, Geograf¨ªa e Historia y Biolog¨ªa y Geolog¨ªa.
UGT se pregunta, por ejemplo, ¡°c¨®mo van a realizar los ex¨¢menes de acceso a la universidad esos alumnos: ?en ingl¨¦s, en castellano?¡±. La prueba de la selectividad finaliza en el curso 2017-2018, pero ser¨¢ sustituida (seg¨²n la nueva ley educativa) por una rev¨¢lida al final del bachillerato, m¨¢s pruebas que pueden realizar los centros universitarios para acceder a ellos. Por su parte, CC?OO opina que esta iniciativa ¡°llega tarde y mal¡±. ¡°No se sabe cu¨¢ntas plazas se van a sacar, si todos los alumnos que han hecho la ESO biling¨¹e tendr¨¢n garantizada una plaza, ni la planificaci¨®n de zonas ni centros en los que se podr¨¢ cursar¡±, se?ala la secretaria general de la Federaci¨®n de Ense?anza de este sindicato en Madrid, Isabel Galv¨ªn.
10 a?os, 432 centros
- El programa arranc¨® en el curso 2004/2005 con 26 colegios. Ahora est¨¢ implantado en 335 colegios y 97 institutos.
- Abarca el 44% de los colegios p¨²blicos de la Comunidad y el 28% de los institutos de secundaria.
- Empez¨® con una inversi¨®n en 4 millones y ya se han destinado 144 en total.
- Se han destinado 1,6 millones a cursos de ingl¨¦s para docentes espa?oles. Han participado 18.000 en Madrid y 4.000, en pa¨ªses anglosajones.
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