Educaci¨®n reconoce un problema de inestabilidad docente

El nuevo secretario auton¨®mico de Educaci¨®n, Manuel Tom¨¢s, apenas ha cedido ante las cr¨ªticas de los portavoces de la oposici¨®n parlamentaria sobre la gesti¨®n del inicio de curso, que han calificado de "ca¨®tico", "precipitado" e "improvisado". Tom¨¢s, que comparec¨ªa en la comisi¨®n de Educaci¨®n y Cultura de las Cortes a petici¨®n propia y de Esquerra Unida del Pa¨ªs Valenci¨¤ (EUPV)? para explicar el nuevo calendario escolar y el inicio de curso, ha repetido que el arranque acad¨¦mico del 2014-15 hab¨ªa sido "el mejor en mucho tiempo".?

"De ca¨®tico, nada", ha enfatizado, sino "planificado y bien planificado". Al menos en apariencia, solo le ha hecho mella la cr¨ªtica sobre la inestabilidad del profesorado, que la portavoz de EU, Marga Sanz, ha ilustrado con el dato de que "una cuarta parte del profesorado cambia todos los cursos", con los problemas organizativos que este baile docente puede acarrear.

Tom¨¢s no ha discutido el dato y se ha limitado a reconocer que "debemos ser capaces de mejorar la estabilidad del profesorado". "Estamos en ello", ha a?adido, "atendiendo a las circunstancias territoriales espec¨ªficas". No ha explicado c¨®mo reducir¨¢ esta iniestabilidad. Para quitar hierro al asunto de esa cuarta parte volante de la plantilla, ha hecho alarde de confianza en los docentes, capaces de asumir "cualquier cambio educativo" a pesar de esa "rotaci¨®n del profesorado" que no ha dudado en admitir.

El ¨¦nfasis en el "mejor inicio de curso" posible ha llevado al secretario auton¨®mico a comparar las cifras de adjudicaciones de sustituciones y suplencias de este curso respecto al anterior, en el que Tom¨¢s no estaba al frente de una secretar¨ªa auton¨®mica que asumi¨® el d¨ªa 9 de julio pasado. Si el curso anterior se adjudicaron en septiembre en torno a 2.700 sustituciones, en el mismo mes del 2014-15 fueron en torno a 2.900. Tom¨¢s insisti¨® en calificar de "m¨¢s eficiente" esta actuaci¨®n que la precedente.

Ha dado igual que Josep Maria Pa?ella, portavoz de Comprom¨ªs afirmara que el dia 3 de septiembre, cuando arranc¨® este nuevo curso "faltaban profesores y hoy faltan profesores". El secretario auton¨®mico de Educaci¨®n ha considerado "anecd¨®ticos" los problemas que se han podido presentar al respecto.

Tom¨¢s ha justificado el adelanto del inicio de curso al 3 de septiembre, la fecha m¨¢s temprana de la serie hist¨®rica, por tres razones: "Equiparar el calendario escolar al resto de pa¨ªses de la Uni¨®n Europea, fomentar la conciliaci¨®n de la vida familiar y laboral y racionalizar el calendario escolar despu¨¦s de haber adelantado los ex¨¢menes de recuperaci¨®n de septiembre a julio". Ante las cr¨ªticas de PSPV, Comprom¨ªs y EUPV por este anticipo sin precedentes, el n¨²mero dos de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n ha reiterado estos argumentos y ha minimizado el cambio en el calendadio.

"Hablamos de adelantar cuatro d¨ªas el inicio del curso escolar", ha dicho en m¨¢s de una ocasi¨®n, pero ha obviado que en Educaci¨®n Secundaria el avance ha sido mayor, de hasta 12 d¨ªas.

"No se di¨® ni el di¨¢logo, ni la previsi¨®n, ni el trabajar de manera coordinada", ha denunciado Marga Sanz. "Que se hayan introducido a partir del d¨ªa 15 de julio todos los curr¨ªculos y se hayan tenido que rehacer todos los horarios", ha puntualizado la portavoz de EUPV, "se llama improvisar". Tanto Sanz, como Pilar Sarri¨®n, portavoz socialista, y Pa?ella han puesto el dedo en la llaga de la falta de di¨¢logo con la comunidad educativa para llevar a cabo estos cambios.

"Tienen que rectificar en el di¨¢logo, en la empat¨ªa, y sobre todo en atender y escuchar a la gente". Manuel Tom¨¢s ha negado la mayor y ha asegurado que no para de reunirse con representantes del sector, la ¨²ltima con la permanente de directores, ha especificado. "Mi agenda es p¨²blica y cualquiera puede verlo", ha a?adido.