Catal¨¤ frena la extensi¨®n de la jornada continua tras su fracaso
Los resultados del programa experimental en nueve centros han sido pedag¨®gicamente desfavorables, seg¨²n la comisi¨®n de seguimiento
La Consejer¨ªa de Educaci¨®n anunci¨® este martes que no extender¨¢ la jornada continua experimental a nuevos centros, al no existir "evidencias pedag¨®gicas de los beneficios¡± de su implantaci¨®n en el rendimiento acad¨¦mico del alumnado que puedan justificar la generalizaci¨®n.?
Esta es la conclusi¨®n obtenida del programa experimental que el departamento que dirige Mar¨ªa Jos¨¦ Catal¨¤ puso en marcha el curso 2013-14 en nueve centros de la Comunidad Valenciana.? Tras dos a?os ¡°trabajando en la valoraci¨®n de la experimentalidad de la jornada continua¡±, la Comisi¨®n de seguimiento y evaluaci¨®n de este proyecto ha recomendado no extender el experimento.
Seg¨²n los resultados de las pruebas diagn¨®sticas realizadas en 2013 y 2014 en todos los centros de la Comunidad Valenciana sostenidos con fondos p¨²blicos, se constata ¡°un empeoramiento de los resultados acad¨¦micos en las competencias evaluadas en ocho¡± de esos nueve centros que han experimentado la jornada continua.
En todos los centros experimentales ha aumentado, adem¨¢s, el ¨ªndice de repetici¨®n al t¨¦rmino? del curso acad¨¦mico 2013-2014 respecto al curso anterior.
La Consejer¨ªa de Educaci¨®n hab¨ªa autorizado hasta la fecha la implantaci¨®n experimental de este horario intensivo en una treintena de centros, la mayor¨ªa el curso pasado. Seg¨²n la informaci¨®n que acaba de dar a conocer la Administraci¨®n, solo se conoce la influencia negativa del cambio de jornada en el rendimiento de nueve. Queda por saber cu¨¢l ha sido la evoluci¨®n de los resultados -evaluaci¨®n diagn¨®stica y repeticiones- en el resto.
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