Fin de curso adelantado para los alumnos de Secundaria que no han suspendido

¡°Se ha producido una falta de asistencia de su hijo en la asignatura de Lengua¡±. As¨ª le informaba a Pilar esta ma?ana el centro escolar sobre el comportamiento de su hija, alumna de 4? de la ESO. Es uno de los tantos estudiantes de Secundaria que aprobaron el pasado 8 de junio el curso (en la convocatoria ordinaria) y que se han encontrado con que no tienen actividades programadas en los colegios o ninguna que se adec¨²e a sus expectativas, hasta que acabe el curso el pr¨®ximo 22 de junio. En concreto, en este centro educativo se han organizado salidas a museos y algunos talleres para ciertos d¨ªas y cursos determinados. Todas actividades en las que no se requer¨ªa una participaci¨®n significativa de los profesores del centro, "porque estos tienen que cumplir con su horario habitual", advirti¨® a los padres el instituto.?

¡°Estoy indignada, porque casi les obligan a quedarse en casa y encima los tachan de absentistas¡±, critica Pilar. La rocambolesca situaci¨®n es consecuencia de los cambios introducidos por la Consejer¨ªa de Educaci¨®n en el calendario escolar, que ha adelantado la convocatoria ordinaria debido a la supresi¨®n de los ex¨¢menes de septiembre. "Lo ¨²nico que se ha conseguido es perder dos semanas de clase", explica el diputado de la Asamblea de Madrid y portavoz de Educaci¨®n Juan Jos¨¦ Moreno. "No es que estemos en contra de la medida y creemos que merece la pena que se explore, pero no con semejante falta de planificaci¨®n", puntualiza.

La Federaci¨®n de la Comunidad de Madrid de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (FAPA) Francisco Giner de los R¨ªos ha denunciado los problemas en un comunicado. En ¨¦l indica que el lunes siguiente a que se conocieran las calificaciones ya exist¨ªa un nivel de absentismo de aproximadamente un 85% del alumnado, seg¨²n los datos llegados desde diversas AMPAs. En algunos centros la cifra se ha alcanzado al 100% de los estudiantes que han aprobado todo en la convocatoria ordinaria. La FAPA teme que la cifra ¡°seguir¨¢ increment¨¢ndose a medida que avancen los pr¨®ximos d¨ªas¡±.

En su opini¨®n, ¡°todo es debido a la inacci¨®n de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n al no enfrentarse al problema que se ha generado con la nueva tipolog¨ªa del calendario escolar¡±. El comunicado a?ade que cada centro est¨¢ imponiendo sus propias directrices ¡°sin una planificaci¨®n m¨¢s concreta por parte de la Consejer¨ªa¡±. Adem¨¢s, de que el tiempo con el que cuentan los alumnos con suspensos en alguna materia es ¡°claramente insuficiente para una correcta preparaci¨®n y recuperaci¨®n¡±. Los centros tampoco han programado ¡°unas actividades claras que motiven al alumnado aprobado, provocando que estos hayan comenzado a no asistir los institutos¡±.

Hay centros que iniciaron los trabajos para planificar qu¨¦ ofrecer al alumnado que aprobara y que deb¨ªa permanecer en el colegio del 8 al 22 de junio, seg¨²n las directrices marcadas por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid. Pero se han encontrado con que los cambios que deber¨ªan llevarse a cabo a nivel organizativo no est¨¢n amparados por una ley de rango superior que regula horarios de las materias y el funcionamiento de los centros. Por ese motivo, algunos centros decidieron mantener el horario habitual de clases. Pero como los chavales ya han aprobado, no asisten a ellas.

Ante esta situaci¨®n, la FAPA ha pedido a la Consejer¨ªa la retirada del borrador del calendario del pr¨®ximo curso escolar 2018-2019, que los ex¨¢menes extraordinarios se realicen con ¡°el tiempo suficiente para poder prepararlos en tanto en cuanto no se consiga la reclamada evaluaci¨®n continua¡±.

El Ejecutivo regional adelant¨® los ex¨¢menes extraordinarios de septiembre en ESO, Bachillerato y FP al mes de junio a partir de este curso (2017/18). La iniciativa, recuerdan fuentes de la Consejer¨ªa fue aprobada por unanimidad por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, donde est¨¢n representados adem¨¢s de la Administraci¨®n todos los sectores de la educaci¨®n, entre ellos profesores, familias, alumnos y sindicatos. El portavoz de Educaci¨®n del PSOE, responde que "es un ¨®rgano configurado de tal forma que la Consejer¨ªa tiene la mayor¨ªa y nombra a dedo a varios expertos". Adem¨¢s, "aqu¨ª los problemas han llegado con la implantaci¨®n de la medida".