El secreto de crear peque?os lectores, en las jornadas de Lecciones y Maestros

Futuro so?ado: m¨¢s y m¨¢s lectores. Pasado a olvidar: malas pr¨¢cticas en el inicio de la lectura. Presente deseado: mejora en el desarrollo del plan lector en colegios e institutos. Es parte del recorrido sobre la literatura infantil y juvenil que han hecho Joan Manuel Gisbert, Mar¨ªa Isabel Molina y Jordi Sierra i Fabra en la s¨¦ptima edici¨®n de las jornadas Lecciones y maestros, organizada por la Univerdidad Internacional Men¨¦ndez Pelayo y la Fundaci¨®n Santillana, en Santander. Una de las peticiones de los escritores es que se inculque el verdadero placer de la lectura en los menores, para lo cual, afirma Molina, ¡°los profesores tienen que convertir la lectura en un premio y no en una tarea m¨¢s¡±.

El Palacio de La Magdalena, en Santander, es el escenario elegido para estas jornadas que ayer estuvieron dedicadas a Molina y Gisbert. Hoy ser¨¢ el turno de Sierra i Fabra. Una manera de recordar no solo la importancia de crear lectores, sino de fomentar la lectura justo en un momento en que los libros tienen cada vez m¨¢s rivales en el ¨¢mbito del entretenimiento y del ocio.

Placer, emoci¨®n y goce debe ser el resultado al coger un libro, a sabiendas de que, asegura Gisbert, detr¨¢s de esto, o, mejor, impl¨ªcito, est¨¢ el aumento de la riqueza del lenguaje, lo que a su vez conduce a un mejor desarrollo del pensamiento.

La jornada inaugural, que cont¨® con la asistencia de Ignacio Polanco ¡ªpresidente de honor del Grupo Prisa¡ª, C¨¦sar Nombela ¡ªrector de la UIMP¡ª y Basilio Baltasar ¡ªdirector de la Fundaci¨®n Santillana¡ª, tuvo presente no solo el recorrido por el origen de los lectores y su futuro; tambi¨¦n los autores dieron pistas sobre sobre los embrujos que deben crear los escritores para seducir a ni?os y j¨®venes. Una clave para Gisbert es ¡°despertar impulsos fundamentales relacionados, por ejemplo, con la vivencia del misterio o la atracci¨®n por el enigma. Historias que reten al lector a entrar en ella para dilucidar temas y saber qu¨¦ esconde el libro, ayudados por una estructura adecuada¡±. Dentro de las tem¨¢ticas de seducci¨®n, Gisbert se?ala la de mundos absurdos pero que ampl¨ªan la realidad conocida.

¡°?A qui¨¦n no le gusta leer?¡±, pregunt¨® un d¨ªa Mar¨ªa Isabel Molina en un instituto. Doce ni?os levantaron la mano. ¡°?Por qu¨¦?¡±, pregunt¨® ella. ¡°Porque los libros est¨¢n llenos de letras¡±, fue una de las respuestas en medio de las risas de sus compa?eros. Pero la escritora supo que esa respuesta, aparentemente obvia, quer¨ªa decir que la lectura hab¨ªa resultado pesada y no se hab¨ªa convertido en una aventura para el adolescente. Muchas veces, aclara Molina, los profesores simplemente dicen qu¨¦ libro o libros deben leer los alumos, piden comentarios escritos o hacen encuestas o eval¨²an, ¡°pero no motivan su lectura, no lanzan un se?uelo¡±. Si no se motiva, agrega la escritora, significa que se est¨¢ ejecutando mal el plan lector.

¡°No es un g¨¦nero menor, aunque su presencia sea peque?a en los suplementos culturales de los peri¨®dicos, destinados l¨®gicamente a lectores adultos¡±, dijo en la inauguraci¨®n de las jornadas Emiliano Mart¨ªnez, presidente del Grupo Santillana en Espa?a. Es m¨¢s, record¨® que la literatura infantil y juvenil es parte viva de la creaci¨®n, y cit¨® a Mario Vargas Llosa y su discurso de aceptaci¨®n del Premio Nobel de Literatura en 2010, que empezaba diciendo: ¡°Aprend¨ª a leer a los cinco a?os (¡­) es la cosa m¨¢s importante que me ha pasado en la vida (¡­)¡±.

A ello han contribuido en el ¨¢mbito del espa?ol los tres maestros de estas jornadas. Joan Manuel Gisbert. (Barcelona, 1949) es uno de los principales exponentes de la transformaci¨®n que se inici¨® en la literatura para ni?os y j¨®venes en Espa?a, a partir de los a?os ochenta. Entre sus obras figuran Escenarios fant¨¢sticos, El misterio de la isla de T?kland o La mansi¨®n de los abismos. La madrile?a Mar¨ªa Isabel Molina ha publicado t¨ªtulos como El arco iris, La balada de un castellano y Las ruinas de Numancia. Jordi Sierra i Fabra (Barcelona 1947) es uno de los autores m¨¢s prol¨ªficos en Espa?a. Ha publicado 400 t¨ªtulos desde 1972 y ganado varios premios nacionales. En 2004 cre¨® la Fundaci¨® Jordi Sierra i Fabra, en Barcelona, y la Fundaci¨®n Taller de Letras Jordi Sierra i Fabra, en Medell¨ªn (Colombia).

En la jornada dedicada a Gisbert, Basilio Baltasar, director de la Fundaci¨®n Santillana: "Es considerado un narrador de sue?os, un arquitecto de lo imposible, un hacedor de enigmas, un constructor de laberintos, un hechicero de las palabras, un creador de misterios, un fabricante de ilusiones y un viajero en el tiempo.

?Cabe a?adir algo m¨¢s?

S¨ª: un dise?ador de escenarios fant¨¢sticos, un guardi¨¢n de olvidos, un descifrador de misterios arcanos, un explorador de abismos¡­"

El mundo de la creaci¨®n literaria infantil y juvenil se suma as¨ª a las jornadas de a?os anteriores que ha abordado temas sobre literatura de ficci¨®n, ensayo e ilustraci¨®n con autores como Carlos Fuentes, Juan Goytisolo, Jos¨¦ Saramago, Mario Vargas Llosa, Javier Mar¨ªas, Arturo P¨¦rez-Reverte, Luis Mateo D¨ªez, ?ngeles Mastretta, Antonio Mu?oz Molina, H¨¦ctor Aguilar Cam¨ªn, Rosa Montero y Manuel Vicent, Carlos Garc¨ªa Gual, Santos Juli¨¢ y Vicente Verd¨², Antonio Fraguas (Forges), Jos¨¦ Mar¨ªa P¨¦rez (Peridis) y Andr¨¦s R¨¢bago (El Roto).