Felipe VI anima al Cervantes a promover su identidad iberoamericana

El rey Felipe VI ha animado hoy al Instituto Cervantes a ¡°promover una mayor identidad iberoamericana en sus actividades¡±. Lo dijo en la reuni¨®n anual del patronato que se ha celebrado en el Palacio de El Pardo y a la que asist¨ªa por primera vez como monarca, acompa?ado de la reina Letizia. En su intervenci¨®n ha elogiado al instituto por ¡°convertirse en la vanguardia de la mejor imagen de Espa?a, de su realidad hist¨®rica y de su cultura plural¡±.

El monarca considera que el Cervantes es ¡°uno de los ejes fundamentales¡± de la acci¨®n cultural exterior de Espa?a y uno de los nexos ¡°m¨¢s atractivos y potentes¡± con los pa¨ªses que comparten esta lengua. En su discurso ha destacado los esfuerzos de esta instituci¨®n por expandir el estudio del espa?ol en todo el mundo lo que ha contribuido a ¡°garantizar una mayor diversidad cultural y ling¨¹¨ªstica en el escenario internacional¡±.

Precisamente, este a?o la cooperaci¨®n iberoamericana ha permitido mantener el nivel cuantitativo y cualitativo de las actividades culturales de la instituci¨®n, ya que el 65 % de las mismas han contado con el ¡°sello de Am¨¦rica¡±, seg¨²n el director del Cervantes, V¨ªctor Garc¨ªa de la Concha. Se ha mantenido, a pesar de la crisis y el recorte presupuestario, el n¨²mero de centros Cervantes, que ha pasado de m¨¢s de 97 millones de euros en 2012 a los 54,2 con que contar¨¢ en 2015. Son 90 los centros Cervantes en el mundo en su triple modalidad: 65 centros, 12 aulas y 13 extensiones. En su idea de expansi¨®n, el? Instituto Cervantes acaba de firmar un contrato para abrir un aula en la Universidad de San Antonio en Texas (EE UU) y, pr¨®ximamente, se inaugurar¨¢n las de Bata y Malabo, en Guinea Ecuatorial, y los del Aai¨²n y Tinduf, en el Sahara.

El Instituto Cervantes contin¨²a trabajando? con el ministerio de Justicia para elaborar el nuevo examen de espa?ol para la obtenci¨®n de la nacionalidad por residencia, que constar¨¢ de una parte ling¨¹¨ªstica y otra de conocimientos socioculturales. La propuesta del instituto es que el nivel que se exija a los aspirantes sea equivalente al segundo nivel, A2, del Diploma de Espa?ol como Lengua Extranjera (DELE), que tambi¨¦n contempla un nivel equivalente de conocimientos de la cultura y sociedad espa?olas. El director del Cervantes, V¨ªctor Garc¨ªa de la Concha, espera que el modelo est¨¦ listo a finales de 2014.

La actividad docente del Cervantes se ha reducido en un 7,5% con respecto al el ejercicio de 2013 ya que en ese a?o se registraron 220.00 matr¨ªculas frente a 240.000, seg¨²n datos presentados por su director. V¨ªctor Garc¨ªa de la Concha justific¨® este descenso se?alando que ¡°todas las instituciones an¨¢logas han registrado datos similares en los cursos generales. El espa?ol ya forma parte de la ense?anza reglada en muchos pa¨ªses y por el aumento de cursos on-line¡±.

Los recortes de la aportaci¨®n p¨²blica el Cervantes los est¨¢ sorteando potenciando la autofinanciaci¨®n que en tres a?os ha pasado del 36% al 50% y para el pr¨®ximo curso esperan incrementarla en cuatro puntos. Puso como ejemplo el centro que el instituto tiene en la Universidad de Harvard financiado ¨ªntegramente por el Banco Santander.

El director expres¨® su confianza en incrementar los recursos con la puesta en marcha de un nuevo certificado de espa?ol 'online', similar al TOEFL ingl¨¦s, que permitir¨¢ conseguir un t¨ªtulo reconocido internacionalmente en menos de 15 d¨ªas. El sistema est¨¢ siendo elaborado conjuntamente con la Universidad Aut¨®noma de M¨¦xico y la Universidad de Salamanca, junto con el apoyo t¨¦cnico de Telef¨®nica Learning Service. El primer paso ser¨¢ ¡°la ofensiva¡± en Estados Unidos y Brasil, para despu¨¦s continuar en China y otros pa¨ªses, explic¨® el director de la instituci¨®n.