Mu?oz Machado: ¡°La Constituci¨®n sigue siendo gramaticalmente perfecta¡±
La RAE hace p¨²blico su informe de lenguaje inclusivo sobre la Constituci¨®n que qued¨® aprobado la semana pasada
Cabe hacer leves modificaciones para plasmar el lenguaje inclusivo cuando se acometa una reforma de la Constituci¨®n,?concluye la Real Academia Espa?ola (RAE)? en su informe. Es lo que recomiendan sus miembros despu¨¦s de haber sometido el texto legal a estudio desde ese punto de vista ling¨¹¨ªstico en el informe que qued¨® aprobado por unanimidad y fue remitido el viernes pasado a la persona que lo encarg¨® hace a?o y medio: Carmen Calvo, vicepresidenta primera del Gobierno. En el documento aconsejan desdoblar rey y reina, y pr¨ªncipe y princesa pero en referencia a los dem¨¢s cargos especificados en la norma creen que a¨²n vale el masculino gen¨¦rico. Ese ser¨ªa el caso, por ejemplo, de presidente del Gobierno. ?Por qu¨¦ en unos s¨ª y en otros no?
Lejos de echar m¨¢s gasolina a la pol¨¦mica que pueda producirse, Santiago Mu?oz Machado, director de la RAE, agradeci¨® la oportunidad del encargo al Gobierno. ¡°Estaremos siempre dispuestos a mejorar el lenguaje pol¨ªtico y administrativo¡±. Y a ser tolerantes con las razones del mismo, tambi¨¦n. Porque la recomendaci¨®n de la RAE en cuanto a su aplicaci¨®n es clara, pero, digamos, tambi¨¦n, inclusiva y muy amplia. ¡°La Constituci¨®nsigue siendo gramaticalmente perfecta¡±, asegura Mu?oz Machado. La vicepresidenta Carmen Calvo declar¨® ayer lunes que esperaba que el informe no fuera ¡°decepcionante¡±. ¡°Avanzar en el lenguaje inclusivo o pararlo no est¨¢ en las manos de nadie: est¨¢ en la calle y en nuestras vidas¡±, agreg¨®.
El texto de la Constituci¨®n se entiende hoy, como en 1978, de manera impecable, creen los acad¨¦micos. Pero a?aden un matiz fundamental en este caso: ¡°Si por razones pol¨ªticas los poderes deciden cambiarla e incluir desdoblamiento, no vemos inconveniente tampoco¡±. ?D¨®nde podr¨ªan darse estos casos? ?C¨®mo resolverlos? Ah¨ª queda el informe aprobado y remitido al Gobierno como pista. Las veces en que el texto se refiere a todos, los ciudadanos, los espa?oles¡ O en cuanto a sustantivos como ni?os, padres e hijos, profesores, alcaldes, ministros, electores, consumidores o militares, entre otros, la RAE cree que el gen¨¦rico masculino funciona y no recomienda modificarlo.
En el caso de los militares en el art¨ªculo 30, Mu?oz Machado dice que a¨²n sirve, incluso consciente de que el contexto en este sentido es otro. ¡°Seguramente en la cabeza de quienes lo redactaron solo hab¨ªa hombres para este caso. La situaci¨®n ha variado y hoy debe ser entendido ese gen¨¦rico en sentido inclusivo¡±.
Tambi¨¦n hay aspectos que deber¨ªan modificarse m¨¢s all¨¢ del lenguaje sexista. ¡°En el art¨ªculo 49 se utiliza el t¨¦rmino disminuido f¨ªsico que deber¨ªa cambiarse por discapacitado¡±. Otras razones llevan a la RAE a reconsiderar el art¨ªculo 39 (referente a la protecci¨®n social, econ¨®mica y jur¨ªdica de la familia) cuando se refiere a las madres en contraposici¨®n a los padres: ¡°Es algo que deber¨ªa resolverse aplicando la f¨®rmula: tanto las madres como los padres¡±.
El estudio ling¨¹¨ªstico de la Constituci¨®n ha servido para que la RAE, aproveche para ahondar en otro tipo de ¨¢mbitos respecto al lenguaje inclusivo. ¡°Es una tarea que no abandonamos. Y esto representa una oportunidad para hacer p¨²blicos nuestros avances en este sentido¡±. Por tanto, han elaborado otro informe con arreglo a definiciones en el Diccionario. ¡°Trabajamos mucho en este sentido y en torno a la feminizaci¨®n del lenguaje, especialmente en atenci¨®n a lo que nos parece injusto¡±. Mu?oz Machado destaca la preponderancia de definiciones que empiezan por ¡°Hombre que¡¡±. En este aspecto, dicho t¨¦rmino se sustituye por "persona que¡". Tambi¨¦n las referencias despectivas a sexo d¨¦bil o a multitud de t¨¦rminos asim¨¦tricos en virtud del g¨¦nero: ¡°De ah¨ª que no sea lo mismo un fulano que una fulana, un zorro que una zorra, aplicados a una persona, un solter¨®n que una solterona. Todo esto representa una manera de dejar claros nuestros criterios doctrinales¡±, asegura el director de la RAE.
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