El Parlamento impulsa el ajedrez como asignatura en Espa?a

El ajedrez como asignatura es desde hoy uno de los poqu¨ªsimos asuntos que concitan el acuerdo un¨¢nime de los partidos pol¨ªticos espa?oles. La Comisi¨®n de Educaci¨®n del Congreso de los Diputados ha decidido ¡°instar al Gobierno a implantar el programa Ajedrez en la Escuela en el sistema educativo espa?ol, de acuerdo con las recomendaciones del Parlamento Europeo¡±.

El acuerdo no fue, sin embargo, sencillo porque las negociaciones duraron hasta el ¨²ltimo minuto, sobre todo con el fin de que el Ministerio de Educaci¨®n no pusiera ninguna objeci¨®n. De ah¨ª que la intervenci¨®n de Carme Say¨®s, portavoz del Grupo Catal¨¢n, fuera m¨¢s bien esc¨¦ptica ¨Caunque anunci¨® su voto favorable-, a pesar de que la Generalitat ha promovido uno de los estudios cient¨ªficos m¨¢s recientes sobre los beneficios pedag¨®gicos del ajedrez. Dise?ado por las Universidades de Girona y Lleida, ese estudio arroja conclusiones muy positivas: los alumnos que aprenden ajedrez como asignatura desarrollan m¨¢s la inteligencia en varios par¨¢metros y mejoran sus resultados en matem¨¢ticas y lectura, que son los ¨¢mbitos donde m¨¢s fallan los ni?os espa?oles en el Informe Pisa.

Pero Say¨®s aclar¨® despu¨¦s en los pasillos que en el momento de su intervenci¨®n desconoc¨ªa el acuerdo pactado a ¨²ltima hora entre el PP y el PSOE, que a?ad¨ªa esta frase al planteamiento original: ¡°(¡­) en colaboraci¨®n con las Comunidades, en el ejercicio de las competencias que les son propias, y desde el respeto a la autonom¨ªa de los centros educativos¡±. Aclarado ese punto, Say¨®s fue tajante: ¡°Estamos a favor de que el ajedrez se imparta en horario lectivo, como de hecho se est¨¢ haciendo ya en muchos colegios catalanes, con resultados muy satisfactorios¡±. Esto mismo ocurre en otra experiencia piloto que se lleva a cabo en Cantabria, comunidad gobernada por el PP.

Todo ello, as¨ª como la conexi¨®n de la imagen del ajedrez con la inteligencia, contribuye a explicar por qu¨¦ esta Proposici¨®n no de Ley del PSOE ha concitado la aprobaci¨®n de todos los dem¨¢s grupos. Si la proposici¨®n hubiera sido de ley habr¨ªa obligado a cambiar el articulado de la Ley Wert, recientemente aprobada con los votos del PP y todos los dem¨¢s en contra, lo que en la pr¨¢ctica rozaba lo imposible.

El diputado ponente Pablo Mart¨ªn (PSOE) tuvo una intervenci¨®n muy documentada y vehemente. Record¨® que el ajedrez pedag¨®gico ¡°aumenta las capacidades estrat¨¦gicas y memor¨ªsticas, ense?a a tomar decisiones bajo presi¨®n y desarrolla la concentraci¨®n, entre otras muchas cualidades, y con un coste econ¨®mico muy bajo¡±. La respuesta del portavoz popular, Francisco Cabrera, no cambi¨® la sinton¨ªa. Tras recordar que el Parlamento Europeo recomend¨® la introducci¨®n del ajedrez como asignatura en marzo de 2012 con 415 eurodiputados a favor, y resaltar que el ¨ªndice de satisfacci¨®n de las experiencias piloto en Catalu?a y Cantabria es ¡°superior al 80%¡±, Cabrera mencion¨® estudios cient¨ªficos realizados en Alemania y otros pa¨ªses donde el rendimiento escolar de los alumnos ajedrecistas ¡°ha aumentado un 17% por t¨¦rmino medio¡±. Tambi¨¦n record¨® ¡°la gran importancia de Espa?a en la historia y evoluci¨®n del ajedrez, ya que el ajedrez moderno, con las reglas actuales, se invent¨® en Espa?a hace poco m¨¢s de 500 a?os¡±. Adem¨¢s, recalc¨®, ¡°nuestro pa¨ªs es el que organiza m¨¢s torneos internacionales desde 1988¡±. Y concluy¨®: ¡°Hablamos de una apasionante disciplina deportiva en el ¨¢mbito educativo¡±.

La representante del Grupo Vasco, Isabel S¨¢nchez Robles, defini¨® el ajedrez como ¡°inversi¨®n estrat¨¦gica de futuro¡±. La de Izquierda Unida, Caridad Garc¨ªa, se mostr¨® claramente a favor, y subray¨® la esperanza de que ¡°pronto ocurra algo parecido con la filosof¨ªa, la m¨²sica y las ense?anzas art¨ªsticas¡±. Entre los portavoces que no tomaron la palabra est¨¢ Carlos Mart¨ªnez Gorriar¨¢n, de UPyD, quien hab¨ªa mostrado alguna reticencia previa en cuanto a la sobrecarga del curr¨ªculo escolar en Secundaria. Sin embargo, el ponente del PSOE aclar¨® que su propuesta se dirige sobre todo a que el ajedrez e imparta en horario lectivo en los primeros cursos de Primaria, donde no hay problemas de sobrecarga curricular.

El pr¨®ximo paso es la inclusi¨®n de este asunto en una reuni¨®n de la Comisi¨®n Sectorial del Ministerio de Educaci¨®n, cuya decisi¨®n ser¨ªa vinculante porque en ella est¨¢n representadas todas las comunidades aut¨®nomas. El presidente de la Federaci¨®n Espa?ola de Ajedrez, Javier Ochoa de Echag¨¹en, presente en el Parlamento, manifest¨® que ya ha pedido una entrevista con el ministro para acelerar el proceso. El portavoz del PSOE en el Congreso, Antonio Hernando, y el de Educaci¨®n, Mario Bedera, comparecieron ante los periodistas para comprometerse ¡°a impulsar todo ese proceso cuanto sea posible¡±. Y recalcaron: ¡°Este acuerdo no es vinculante legalmente, pero s¨ª es un compromiso pol¨ªtico serio, sobre todo porque ha sido un¨¢nime, lo que quiere decir que todos los partidos pol¨ªticos con responsabilidad de gobierno en alguna comunidad aut¨®noma est¨¢n a favor¡±.

El PSOE tiene presentada otra Proposici¨®n no de Ley, que se discutir¨¢ pronto en la Comisi¨®n de Sanidad y Servicios Sociales, para promover la introducci¨®n del ajedrez en diversos ¨¢mbitos, como el retraso del envejecimiento cerebral (prevenci¨®n del Alzheimer), las c¨¢rceles, la rehabilitaci¨®n de drogadictos, etc¨¦tera. Todo indica que el acuerdo volver¨¢ a ser un¨¢nime.