La educaci¨®n f¨ªsica, un problema acad¨¦mico, laboral y pol¨ªtico

Benito Castej¨®n, delegado nacional de Deportes, tendr¨¢ una reuni¨®n hoy en el Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia para tratar los textos de los proyectos de decretos sobre los Institutos Nacionales de Educaci¨®n F¨ªsica y el desarrollo de la Educaci¨®n F¨ªsica en la ense?anza. El problema conlleva tres vertientes definidas: acad¨¦mica, laboral y pol¨ªtica. Los profesores de esta disciplina, aunque algunos pretenden unirse a una asociaci¨®n profesional, no est¨¢n a la altura de las circunstancias a tenor de las disensiones que entre ellos nacen.

El 10 de noviembre de 1960 public¨® el Bolet¨ªn Oficial del Estado un decreto del Ministerio de Educaci¨®n Nacional en el que se regulaba el t¨ªtulo oficial de profesora de Educaci¨®n F¨ªsica. En su exposici¨®n de motivos dec¨ªa: ?Creemos llegado el momento de que el Estado reconozca como profesiones oficiales las de profesoras de Educaci¨®n F¨ªsica?. En su art¨ªculo primero se reconoc¨ªa la validez oficial de este t¨ªtulo, ?cuya posesi¨®n habilitar¨¢ para el ejercicio de dicha profesi¨®n con arreglo a las disposiciones vigentes?. Y a?ad¨ªa: ?Los estudios de las profesoras de Educaci¨®n F¨ªsica quedan vinculados a la Direcci¨®n General de Ense?anza?. Una orden firmada por el director general de Ense?anza Universitaria, se?or Rubio, el 28 de noviembre de 1961, reglamentaba la revalidaci¨®n de los citados t¨ªtulos. El decreto permaneci¨® ignorado durante a?os por las profesoras de esta disciplina. Las consecuencias para ellas fueron negativas: el camino hacia las oposiciones convocadas por la Administraci¨®n del Estado result¨® inaccesible; no pudieron incorporarse directamente a la Universidad y disfrutaron de un nivel salarial menor del que les hubiese correspondido. Algunas de estas profesoras reconocen Su negligencia, aunque no por eso dejan de pensar en que el ¨®rgano del que depend¨ªan, la Secci¨®n Femenina, tampoco puso -al parecer-, especial inter¨¦s en que se conociese el texto.

El ENEF -Escuela Nacional de Educaci¨®n F¨ªsica- pas¨® por per¨ªodos sucesivos de tres y cuatro a?os de formaci¨®n para las profesoras. La Secci¨®n Femenina, hab¨ªa expedido certificados con tres, seis y nueve meses de aprendizaje para las aspirantes. La convalidaci¨®n de estos estudios por los del ENEF, al parecer se llev¨® a cabo con un s¨®lo mes adicional de trabajo acad¨¦mico para estas profesoras.

INEF, ENEF, ESEF: un barco sin capit¨¢n

El INEF -Instituto Nacienal de Educaci¨®n F¨ªsica-, ENEF -Escuela Nacional de Educaci¨®n F¨ªsica- y ESEF -Escuela Superior de Educaci¨®n F¨ªsica-, tienen un objetivo com¨²n planteado: la dependencia del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia. Existe, no obstante, un tema de matiz que ha hecho que los profesores formados en estos centros no hayan aunado sus esfuerzos. En el art¨ªculo 136, 3, de la ley General de Educaci¨®n, de 4 de agosto de 1970, se dice que la ense?anza de la Educaci¨®n F¨ªsica ser¨¢ regulada ?por el Gobierno teniendo en cuenta las competencias de los Organismos del Movimiento?. Esta circunstancia, ha motivado disensiones entre los profesores. El tema, en principio, es puramente laboral; pero conlleva aspectos pol¨ªticos que no se pueden olvidar. Un grupo -m¨¢s o menos numeroso- de profesores de Educaci¨®n F¨ªsica pretenden crear una asociaci¨®n de profesionales de esta disciplina. En el n¨²mero de EL PAIS correspondiente al d¨ªa 12 del presente mes, se aseguraba que este intento estaba inspirado por profesoras de la Secci¨®n Femenina. En realidad, las voluntades que quieren aupar esa idea son dispares. El motivo de la posible creaci¨®n es la ineficacia del Colegio Nacional, carente de entidad jur¨ªdica.

En la declaraci¨®n program¨¢tica de esta pretendida asociaci¨®n. figuran como objetivos: ?que la Educaci¨®n F¨ªsica, como materia educativa, dependa ¨²nica y exclusivamente del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia; reconocimiento del t¨ªtulo por el M. E y C.; que la ¨ªmpartici¨®n de esta materia en la EGB corresponda a los profesores de Educaci¨®n F¨ªsica; contrato laboral que proporcione seguridad en el trabajo, derecho a la dedicaci¨®n exclusiva y retribuciones adecuadas; lograrla uni¨®n con las otras asociaciones ya existentes; y participaci¨®n de los profesionales en todo proyecto, programa o ley que les afecten.?

Entre tanto, las reuniones de Benito Castej¨®n con altas jerarqu¨ªas del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia siguen adelante. La semana pasada se celebr¨® una en la sede de la DND; hoy se llevar¨¢ a cabo en el Ministerio. En ella se estudiar¨¢n los textos de los proyectos de decretos sobre los Institutos Nacionales de Educaci¨®n F¨ªsica y el desarrollo de la Educaci¨®n F¨ªsica en la ense?anza, ?que ser¨¢n presentados conjuntamente para su aprobaci¨®n?.