Los maestros estatales denuncian la pol¨ªtica educativa del Gobierno
La Asociaci¨®n Nacional de Profesorado estatal de Educaci¨®n General B¨¢sica (EGB) ha celebrado la semana pasada diversas reuniones, para examinar la situaci¨®n en la que ejercen su trabajo los maestros estatales. Estos han acordado no tolerar m¨¢s discriminaciones en la adjudicaci¨®n de baremos y modulos retributivos en la reforma recientemente aprobada para los funcionarios y no admitir tampoco un trato clasista en las retribuciones b¨¢sicas que se adjudiquen a los cuerpos generales con respecto a los cuerpos especiales y docentes. Asimismo, piden que el profesorado participe en las deliberaciones de lasjuntas de retribuciones.El profesorado estatal de EGB solicita, tambi¨¦n, el urgente reconocimiento del derecho de asociaci¨®n sindical para los funcionarios y protesta por la discriminaci¨®n sufrida por los profesores de Educaci¨®n General B¨¢sica licenciados en la reciente convocatoria del concurso -oposici¨®n de ingreso en el cuerpo de agregados de Bachillerato.
El pasado d¨ªa 4, una comisi¨®n de la Asociaci¨®n Nacional de Profesorado estatal de EGB mantuvo una reuni¨®n con un representante del Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia. En dicha reuni¨®n, los representantes de los maestros expusieron los temas anteriormente se?alados, as¨ª como la homologaci¨®n del t¨ªtulo de maestros de Ense?anza Primaria por el de profesor de EGB titulado, la participaci¨®n de la familia en la educaci¨®n, la potenciaci¨®n de la expresi¨®n en el idioma materno de las nacionalidades, la revisi¨®n de los actuales criterios de jubilaci¨®n -y la amnist¨ªa para maestros cursillistas de 1936 y otros cursos.
Los maestros estatales plantearon, tambi¨¦n, problemas espec¨ªficos de la organizaci¨®n escolar, referentes a construcciones y comarcalizaci¨®n de las diversas regiones, y pidieron participaci¨®n del profesorado en la soluci¨®n de estos problemas. Asimismo, expusieron la, a su juicio, excesiva administratividad y preponderancia de los cargos t¨¦cnicos sobre los docentes en el Ministerio de Educaci¨®n y Ciencia.
La reuni¨®n tuvo car¨¢cter deliberante, por lo que, ante la carencia de respuestas concretas por parte del Ministerio, los maestros estimaron que no deb¨ªa haber nuevos contactos hasta llegar a perspectivas satisfactorias. De seguir la situaci¨®n de los 50.000 maestros estatales como, hasta ahora, ¨¦stos rechazar¨ªan la pol¨ªtica educativa del Gobierno,
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