Prensa did¨¢ctica en Suecia al servicio del estudiante de espa?ol

Un equipo de profesores de espa?ol en Suecia ha puesto en pr¨¢ctica, desde hace tres meses, un m¨¦todo experimental de prensa did¨¢ctica que permite a los alumnos de ense?anza superior de espa?ol, a trav¨¦s de un peri¨®dico mensual, perfeccionar las estructuras de nuestro idioma y conocer la realidad espa?ola, completamente ignorada por el pueblo sueco.

Los profesores espa?oles Joaqu¨ªn Masoliver, de sobra conocido en Suecia porque se han adaptado oficialmente algunos de sus m¨¦todos pedag¨®gicos; Felipe Mena, Jos¨¦ Rodr¨ªguez, Mar¨ªa Esperanza Santos, B¨¢rbel Vall y Jos¨¦ Luis Serrano idearon una revista mensual -El Verraco- que recoge noticias actuales y art¨ªculos cortos sobre la vida social, pol¨ªtica, econ¨®mica y cultural de Espa?a y Am¨¦rica Latina y sirve de puente al alumno sueco de espa?ol superior para introducirle en una lectura directa de los peri¨®dicos espa?oles como veh¨ªculos de unas estructuras idiom¨¢ticas y como medios que reflejan la realidad viva y actual de nuestra naci¨®n.?El proyecto surgi¨® -ha explicado a EL PA?S Mar¨ªa Esperanza Serrano- fundamentalmente por dos motivaciones negativas o graves deficiencias, que hab¨ªamos observado en los estudiantes suecos: primero, por la desinformaci¨®n que se registra en Suecia sobre la situaci¨®n y vida espa?ola en general; y en segundo lugar, por la enorme dificultad que tienen los estudiantes suecos para leer los peri¨®dicos espa?oles, ya que los planteamientos de informaci¨®n en Espa?a, al igual que en el resto de los pa¨ªses latinos, son muy diferentes a los de Suecia.?

?Si exceptuamos a las capas de gobierno o a las personas que se dedican a la alta pol¨ªtica, puede decinse que el pueblo sueco no se entera de lo que est¨¢ pasando en Espa?a. En el mejor de los casos s¨®lo tiene un conocimiento t¨®pico de las rutas tur¨ªsticas de las costas y de las islas. A los suecos que pueden leer espa?ol se les hace, por otra parte, muy dif¨ªcil entender un peri¨®dico espa?ol concebido como un mosaico de noticias, aparentemente impresas sin rigor y sin orden l¨®gico. Les cuesta entender la informaci¨®n comentada y muchas veces critica que presenta la prensa espa?ola. Ellos est¨¢n acostumbrados a criterios m¨¢s r¨ªgidos, quiz¨¢s m¨¢s puramente informativos, pero tambi¨¦n m¨¢s estandarizados.?

Los n¨²meros de prensa did¨¢ctica recogen noticias de toda ¨ªndole -pol¨ªtica, econom¨ªa, cultura, ecolog¨ªa, trabajo- que sirven de gui¨®n b¨¢sico para la ense?anza superior del idioma. De esta manera complementan a los libros de texto que se hayan estudiado o se est¨¦n estudiando y gracias a su car¨¢cter peri¨®dico ofrecen a profesores y estudiantes informaci¨®n actual que no se puede encontrar en los manuales.

En cada n¨²mero va incluida una hoja suelta con el vocabulario imprescindible, en espa?ol y en sueco, para comprender el texto, aunque se intenta traducir y explicar el menor n¨²mero de palabras para que el estudiante se esfuerce.

El proyecto El Verraco, que Heva funcionando desde octubre de 1977, se ha extendido ya por vanos centros de ense?anza del espa?ol, no s¨®lo de Suecia, sino tambi¨¦n de Finlandia, Noruega y Dinamarca. Otros centros de ense?anza del espa?ol de Inglaterra y la Rep¨²blica Federal de Alemania han solicitado tambi¨¦n su adaptaci¨®n. Por otra parte, el peri¨®dico de mayor tirada en Suecia y uno de los primeros de Europa, el Dagens Nyheter, se ha hecho eco recientemente de las posibilidades de este experimento pedag¨®gico de prensa did¨¢ctica.